Ausubel Sobre Jogos

nossos alunos de forma puramente teórica. A aprendizagem é muito mais significativa quando os novos conteúdos são incorporados às estruturas de conhecimento do aluno e adquire significado para eles a partir da relação com seu conhecimento prévio. (AUSUBEL,1992). Segundo Chassot (1995), a função e o papel dos educadores não podem ser resumidos como um instrumento de divulgação dos conceitos científicos, mas deve ser entendida e exercida como o mediador entre as ciências e a sua…

falando da chamada Psicologia do Senso Comum. Já a Psicologia, enquanto ciência que busca compreender o processo evolutivo e o comportamento do ser humano tem sua origem na pesquisa racional. A área para onde convergem interesses e questionamentos sobre a aprendizagem e tudo quanto correlacionado, direta ou indiretamente, à problemática educativa e escolar, denominamos psicologia da educação. A aprendizagem é um processo fundamental para a vida humana a tal ponto que a humanidade,…

CONCEITO DE AULA EXPOSITIVA -O conceito de unanimidade entre a maioria dos autores: é a estratégia mais antiga de ensino que se tem notícia. -Nosso entendimento: é um método de ensino ou uma atividade na qual o professor fala sobre um tema, com a ajuda ou não de algum tipo de suporte tecnológico, sejam transparências, demonstrações ou recursos multimídia. OBJETIVOS OU PROPÓSITOS DA AULA EXPOSITIVA: • Apresentar novos assuntos despertando a motivação do discente, esclarecendo

na qual há transmissão de conhecimento, mas, além disso, troca de experiências. Escolha uma das linhas da psicologia estudadas em nosso material didático. Faça uma pesquisa na internet e escreva um texto dissertativo de aproximadamente 10 linhas sobre ela, levando em consideração: a) seu surgimento; (1,0) b) seus princípios; (1,0) c) sua importância à educação.(2,0) Psicanalise. A psicanálise surgiu em na década de 1890, com Sigmund Freud médico que tratava pacientes com…

SUMÁRIO 1-Debate em fórum sobre o caso de Victor, o menino selvagem de Aveyron com base nas três questões básicas: impactos da hereditariedade e do ambiente, pessoas são passivas ou ativas e se o desenvolvimento é continuo ou por etapas. Introdução Resumo Análise Critica-Identificar se o homem é resultado do meio ou da hereditariedade e se é passivo ou ativo, justificando a resposta. Avaliação Pessoal 2-Debate em fórum sobre como Freud, Erikson, Piaget se posicionam em relação

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE EM CRIANCAS DO 1° ANO. Ana Luisa Barreto Sousa1 Resumo O presente artigo descreve sobre a importância dos jogos e a criatividade no processo de ensino-aprendizagem. Através dos jogos a criança desenvolve suas potencialidades nos aspectos sociais, motor e cognitivo. Desse modo o artigo tem por objetivo, analisar e discutir o papel dos jogos infantis e a criatividade como instrumento de ensino aprendizagem.…

exposição de vídeos como reforço à construção da aprendizagem. Todo o processo resultou na participação ativa dos alunos, proporcionando um ambiente em que os mesmos compartilharam de seus conhecimentos prévios a fim de construir, conjuntamente, conceitos sobre o tema, contribuindo para uma aprendizagem significativa. INTRODUÇÃO O ensino de Ciências na grande parte das escolas públicas brasileiras ainda está moldado na adoção de metodologias defasadas. A prática curricular continua…

positivamente no âmbito escolar. Suas principais contribuições no desenvolvimento humano, assim como a importância de cada teoria e de que forma elas atuam nas diversas etapas escolares. Outro fator de grande importância que iremos abordar é o uso dos jogos como atividade Didática, e como essa pratica influencia no aprendizado das crianças. Mostrando algumas regras e objetivos esperados no desenvolvimento dos mesmos. De maneira que esperamos que todo o conhecimento adquirido irá nos…

Título da Série de Brochuras: Pedagogia no ensino superior Publicação: Escola Superior de Educação de Coimbra Paginação: NDSIM/ José Pacheco Execução gráfica: Ediliber ISSN: 1647-032X 300 Exemplares Junho, 2008 A Colecção de Brochuras sobre Pedagogia no Ensino Superior é editada pela Escola Superior de Educação de Coimbra. Esta colecção integra o projecto OPDES: Orientações pedagógicas para Docentes do Ensino Superior (ver sinopse), financiado pelo Programa Operacional Ciência e

oramisio@hotmail.com Camila Rezende Oliveira2 Universidade Federal de Uberlândia milarezendeoliveira@gmail.com Guilherme Saramago de Oliveira3 Universidade Federal de Uberlândia gsoliveira@ufu.br RESUMO O presente trabalho traz reflexões sobre a importância da correta utilização do material concreto para o ensino de matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, buscando algumas contribuições para o professor quanto a sua aplicabilidade, de forma que ocorra uma…