Portfólio: psicologia da aprendizagem e a pedagogia

HUMANOS..............................................................................................................................10 4 CONTRIBUIÇÕES DO JOGO NA EDUCAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL...............................................................................................................................11 4.1TABELA DE JOGOS........................................................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................................19 APRESENTAÇÃO O portfólio aborda as relações entre a Psicologia e a Educação, tomando especialmente como reflexão as teorias, que enriquecem tanto a Psicologia quanto a Educação. Apresenta inicialmente, algumas considerações sobre as contribuições da psicologia para a educação, seguida de uma tabela exemplificando algumas teorias. Continua fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento humano, salientando os fatores que o influencia. Trata, em seguida, das contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento infantil, mostrando as contribuições dos jogos através de uma tabela. Embasado em autores como Novak (2000), Friedmann(1992), Ausubel(1980), entre outros, o presente trabalho pretende contribuir para a compreensão da articulação da Psicologia com a Pedagogia, e suas contribuições para a

............................................7 3.2. Teoria Sociocultural...........................................................................8 3.3. Tabela 1: Correntes Pedagógicas e Psicologia.................................9 4. Fatores do Desenvolvimento Humano..............................................10 5. A Importância dos Jogos na Educação ............................................11 5.1 Quadro de Jogos…

implicações para o ensino e a aprendizagem. Esta discussão está baseada no pressuposto de que a qualidade do ensino em sala de aula está intimamente relacionada ao conhecimento de referenciais teóricos que orientem o planejamento, a implementação e a avaliação de práticas educacionais. TEORIA VERBAL SIGNIFICATIVA: - David Ausubel (1918-2008) - Psicólogo da escola estadunidense. Segundo Moreira (2009) na teoria do pesquisador Ausubel, a aprendizagem é um processo que envolve a…

Psicologia da apendizagem Sumário APRESENTAÇÃO ................................................................................................................. 04 1 Principais teorias e seus conceitos ........................................................................................06 1.1 ............................................................................................................................................08 2OS JOGOS NAS SALAS DE AULA…

encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam, definidos como âmbitos educativos. Recai sobre o educador o compromisso de aperfeiçoamento profissional, de renovação dos paradigmas norteadores de sua ação para acolher a dimensão individual, particular e psicossocial do aprendiz, sendo resultante desse diálogo entre as três instâncias, que são: a realidade de quem aprende, a realidade do objeto a ser aprendido e a…

do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem é muito…

ajudar a pessoa a se conhecer melhor. Este profissional pode atuar no campo da medicina, na área da indústria e na área da educação. Dois aspectos: O estudo das diversas fases do desenvolvimento do ser humano; e o estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil para o aluno. A contribuição da psicologia para a educação é fornecer subsídios para desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da Escola, nas várias modalidades de ensino, tais…

refletir com os indivíduos para conscientizar-se junto com eles das reais dificuldades da sua sociedade.” (Freire, 1983, pág. 56) David Paul Ausubel e a aprendizagem David Paul Ausubel é médico-psicólogo e pedagogo, nascido em 1918, em Novaiorque, é conhecido por seus estudos sobre os processos de aprendizagem. Professor da Universidade de Colúmbia, também Nova Iorque, é representante do “cognitivismo”, que define um dos tipos de aprendizagem: a aprendizagem cognitiva. Ele…

refletir com os indivíduos para conscientizar-se junto com eles das reais dificuldades da sua sociedade.” (Freire, 1983, pág. 56) David Paul Ausubel e a aprendizagem David Paul Ausubel é médico-psicólogo e pedagogo, nascido em 1918, em Novaiorque, é conhecido por seus estudos sobre os processos de aprendizagem. Professor da Universidade de Colúmbia, também Nova Iorque, é representante do “cognitivismo”, que define um dos tipos de aprendizagem: a aprendizagem cognitiva. Ele…

Educação, tomando especialmente como reflexão as teorias, que enriquecem tanto a Psicologia quanto a Educação. Apresentando inicialmente, algumas considerações sobre as contribuições da psicologia para a educação, seguida de uma tabela exemplificando algumas teorias. Continua fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento humano, salientando os fatores que o influencia. Trata, em seguida, das contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento infantil, mostrando as contribuições dos…