Aulas Algebra

0 FACULDADE DE PARÁ DE MINAS Curso de Matemática Marlise Tatiane Alves Fernandes ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL II Pará de Minas 2013 1 Marlise Tatiane Alves Fernandes ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL II Monografia apresentada à Coordenação de Matemática da Faculdade de Pará de Minas como requisito parcial para a conclusão do curso de Matemática.

Universidade de Brasília - Faculdade UnB Gama Disciplina: Introdução à Álgebra Linear (Código: 113093) Introdução à Álgebra Linear (Plano da Disciplina – Semestre 2/2012) Professor: Local da disciplina: Atendimento: Horários das aulas: Adson Ferreira da Rocha Faculdade UnB Gama, Sala S2 Os horários de atendimento serão definidos em sala de aula Turma AA: terça e quinta, de 10:00 a 11:50 Turma BB: quarta e sexta, de 14:00 a 15:50 1) Matrizes e Eliminação de Gauss 2) Espaços Vetoriais 3)…

realização de boas provas. No componente de Prática Pedagógica V : Nossa pratica pedagógica neste período foi muito interessante, e muito importante para nossos crescimento profissional, Um Projeto didático que eu trabalhei com meus alunos em sala de aula, “As quatro operações fundamentais “, alunos do 3º CPA, ou 6º ano foi o que apresentei. E muito importante para aqueles que não tiveram ainda a oportunidade de elaborar um projeto a aprender neste componente, e para quem já o…

..................................................... 3. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA........................................................ 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .............................................. 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.............................................. 5.1 Diário de observação 1............................................................................... 5.2 Diário de observação 2.......................................................

CARACTERÍSTICAS............................................................................................... 3 3 ÁLGEBRA................................................................................................................ 3 3.1 CONTEÚDOS....................................................................................................... 4 4 O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA ÁLGEBRA......................................... 4 5…

Cálculo, Vol. I, II e III. Ed. Edgard Blusher Ltda. MEC 1973. DISCIPLINA: GEOMETRIA ANALÍTICA E ÁLGEBRA LINEAR EMENTA: Vetores, operações com vetores, dependência e independência linear, base, mudança de base, orientação em V3, produto vetorial, estudo da reta, transformações lineares, autovalores e autovetores. OBJETIVO: Entender os vetores como ferramenta para o estudo da geometria e da álgebra vetorial. BIBLIOGRAFIA: STEINBRUCH, ALFREDO Geometria analítica. Editora…

Roteiro de NTD de ÁLGEBRA e GEOMETRIA 8º Ano do Ensino Fundamental Integral 1ª Etapa de 2014 Tema: Matemática e Pesquisa Objetivo(s): Tornar mais significativo e interessante o aprendizado dos conteúdos matemáticos. Tipo de Trabalho: ( ) Pesquisa Escrita / Relatório ( ) Dramatização ( ) Mini-avaliação ( ) Produção Textual ( ) Mesa Redonda ( x ) Apresentação em Multimídia ( ) Debate

: Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, Curso Técnico em Automação Industrial, Universidade Federal de Santa Catarina, 2011. 86 p. : il. ; 21 cm. 1. Informática 2. Tecnologia digital 3. Circuitos 4. Álgebra de Boole 5. Portas lógicas 6. Programa Escola Aberta do Brasil I. Universidade Federal de Santa Maria. Curso Técnico em Automação Industrial. II. Universidade Federal de Santa Catarina III. Título. CDU 004 Apresentação e-Tec…

Aula 1. Conjuntos Definição: estrutura que agrupa objetos. Elementos: pode designar objeto concreto ou abstrato. Denotação por extensão: todos os elementos, em qualquer ordem, separados por vírgulas. Ex: Denotação por compreensão: propriedade característica de seus elementos. Ex: Relação de pertinência: Conjunto vazio: { } Naturais: Inteiros: Racionais: Irracionais: Reais: R I Q Z N Aula 2. Conjuntos Conjunto Finito: pode ser denotado por extensão Conjunto…

............................................................ 3 3.2 Sistemas Lineares e Determinantes ..................................................................... 6 4. PLANO DE AULA ............................................................................................................ 12 4.1 Aula sobre a regra de Cramer ........................................................................... 14 4.1.1 Leitura da biografia de Gabriel Cramer .....................................