Aula Tema 7 O Tradutor E Interprete De Libras Questionario

PPI – LIBRAS Profº M.S. Daniel de Santi Novembro de 2010 São Paulo ISES (Instituto Sumaré) Faculdade Sumaré Pedagogia – 3º semestre – turma I NMA História da educação de surdos no Brasil Monografia entregue ao professor orientador M.S Daniel de Santi, para a aprovação na disciplina de PPI –…

Secretaria Especial dos Direitos Humanos, 2008. Conferências Nacionais dos Direitos das Pessoas com Deficiência Apresentação Prezado leitor, Participação e inclusão na sociedade, igualdade de oportunidades, acessibilidade e não discriminação são temas inerentes aos direitos humanos e representam aspectos do respeito e da valorização da diversidade humana. Pessoas com deficiência são facetas desse mosaico de diferenças humanas, e apresentam particularidades, incongruências, fraquezas…

LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 2014 1 APRESENTAÇÃO Car@ alun@: A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é a língua utilizada pelas comunidades surdas do Brasil, reconhecida oficialmente pela Lei Nº 10.436/2002 e pelo Decreto 5.626/2005. A disciplina de Libras tem como objetivo proporcionar o aprendizado básico dessa língua, apresentar aspectos das comunidades surdas, da cultura e das identidades surdas e aspectos linguísticos (gramaticais). As aulas serão…

gratidão. 7 PACCINI, V. L. R. Caminhos para uma prática inclusiva de leitura e escrita na escola. Marília, 2007. 177p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Campus de Marília, Universidade Estadual Paulista. RESUMO O presente trabalho é fruto de pesquisa e colaboração em um programa de formação continuada para professores de Língua Portuguesa, da rede pública estadual de ensino da região de Assis-SP, que trabalham com alunos surdos em suas salas de…

Centro de Ensino Especial (CEE) 01 do Gama, localizada na EQ 55/56 área especial 02 – Setor Central, para verificar os métodos e softwares utilizados;  Aplicar um Workshop aos deficientes auditivos com alfabetos, números e alguns vocabulários em Libras. Com elaboração e distribuição de uma cartilha com esses tópicos. 17 1.4. Justificativa Certifica-se que mesmo com a criação dos programas governamentais, projeto cidadão conectado e computador para todos, muitos deficientes…

Nacional; ISSN – International Standard Serial Number – Número Internacional Normalizado para Publicações Seriadas; LACEN/SRTN – Laboratório Central de Saúde Publica/Serviço de Referencia em Triagem Neonatal; LDO – Lei de Diretrizes Orçamentárias LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais LOA – Lei Orçamentária Anual; LOAS – Lei Orgânica de Assistência Social; MC – Ministério das Cidades; MC – Ministério das Comunicações; MCT – Ministério da Ciência e Tecnologia; MDS – Ministério do…

anos no ensino da disciplina de História para alunos surdos de uma escola municipal de Diadema, cidade da região do grande ABC. As aulas foram ministradas em LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais – e durante esse triênio deparamo-nos com variados desafios, pois ensinar História para alunos surdos não se limita à “tradução” de uma língua (portuguesa) para outra (Libras). O lecionar da disciplina de História deve considerar que os alunos surdos caracterizam-se não são apenas como usuários…

sabe-se que apenas oferecer o acesso não é suficiente para garantir a permanência e a qualidade do ensino destinado aos alunos nas escolas, principalmente daqueles denominados – Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. A questão da inclusão é um tema que vem sendo abordado a partir de diferentes perspectivas, dentre elas os direitos da pessoa com deficiência e o exercício da cidadania, a exposição à língua de sinais e/ou ao português. Embora essa diversidade resulte em um…

da educação (BRASIL, 2007). De acordo com Ferreira (2006) menciona que a palavra inclusão no ensino regular está voltada não só para as deficiências dos alunos, mas também na resistência dos profissionais da educação em aceita-los em suas salas de aulas para atingir uma educação de qualidade sem 2 resistência à aprendizagem dos mesmos. Assim, a política de inclusão desses alunos na rede regular, consta na existência do campo educacional que vem sendo enfrentado desde os meados de 90.…

incentivo Ao Professor orientador Lenir Antônio Hannecker pela ajuda e compreensão Aos servidores do IFET Catarinense Campus Rio do Sul pela colaboração. Ao aluno Jocimar Vilichinski, protagonista do processo de inclusão em nosso Campus. 7 AGRADECIMENTOS Ao orientador Professor Lenir Antônio Hannecker pela disponibilidade, ajuda e incentivo. Aos professores Woquiton Lima Fernandes, Paulo Sergio Fochi componentes da banca, pela disponibilidade; Aos meus familiares…