Sustentabilidade

Atividade Colaborativa Aula-tema 1: Passo 1: Discuta com seus colegas e identifique um problema ou uma dificuldade que necessite de uma solução do ponto de vista social ou ambiental. Passo 2: Agora usem a criatividade e a capacidade de percepção de todos os alunos do grupo formado e escolham uma situação (diferente das que foram dadas de exemplo no passo 1). Você e seu grupo deverão escrever a apresentação do seu projeto: qual é o cenário em que acontece o problema¿ Cite o público-alvo e suas condições de vida, os problemas e os desafios a serem superados. Passo 3: Reserve a apresentação para compor a primeira parte do projeto final a ser entregue na aula-tema 7. Aula-tema 2: Passo 1: Pense e redija a justificativa – explique os motivos pelos quais o projeto deve ser realizado e como trazer impactos positivos. Passo 2: Reserve a justificativa para compor o projeto final a ser entregue na aula-tema 7. Agora, você e seu grupo tem prontas a apresentação e a justificativa que vão compor o projeto completo de sustentabilidade. Aula-tema 3: Passo 1: Compreenda os significados dos seguintes itens que vão compor o projeto de sustentabilidade que você e se grupo estão elaborando: objetivo geral, objetivos específicos e público-alvo. O objetivo geral deve responder à seguinte pergunta: “o que se pretende fazer¿” Os objetivos específicos referem-se às atividades que vão ser realizadas para se alcançar o objetivo geral; os objetivos específicos também são chamados de…

práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA:…

- 3ª. Série - Fundamentos de Física Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Atuar em pesquisa básica e aplicada nas diferentes áreas das ciências biológicas, comprometendo-se com a divulgação dos resultados das pesquisas em veículos adequados para ampliar a difusão e ampliação do conhecimento. Entender o processo histórico de produção do conhecimento das Ciências…

Sumário 1. ETAPA 1 4 1.1. Aula-tema: Apresentação da Disciplina e Metodologia de Trabalho. Introdução à Lógica. Álgebra de Conjuntos. 4 1.1.1 Passo 1 4 1.1.2 Passo 2 4 1.1.3 Passo 3 4 1.1.4 Passo 4 5 2. ETAPA 2 6 2.1. Aula-tema: Lógica Proposicional – Linguagem; Conectivos e valores lógicos; Tautologias. 6 2.1.1 Passo 1 6 2.1.2 Passo 2 6 2.1.3 Passo 3 7 2.1.4 Passo 4 7 3. ETAPA 3 9 3.1. Aula-tema: Lógica Proposicional – Linguagem; Conectivos e valores lógicos; Tautologias. 9 3.1.1. Passo…

todos os capítulos relacionados ao livro, baseado nas aulas em sala, contendo o mesmo seis tópicos diferentes que foi separado um para cada integrante do grupo, sendo feito individualmente por cada e unindo todo o material em um só trabalho onde todos participaram da conclusão e correção do mesmo. Com este trabalho foi possível gravar melhor cada passo referente a matrizes estudado neste semestre. SUMÁRIO…

Etapa 1. Fórum de discussão promovido na Etapa 2. Plano de negócio entregue na Etapa 3 Apresentação final em Power Point do plano de negócio completo na Etapa 4. Organização da Equipe Para a elaboração dessa atividade, os estudantes deverão previamente organizar-se em equipes, a serem igualmente definidas pelos professores responsáveis pelas disciplinas, e entregar seus nomes, RAs e e-mails aos mesmos. Essas equipes deverão ser mantidas ao longo do semestre. Padronização O…

Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.  Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o…

Aula-tema 07: desbravando o mundo digital Aula-tema 07: Desbravando o Mundo Digital ATIVIDADE AVALIADA 4 PONTOS Atividade Colaborativa Passo 3: Entregar o relatório conclusivo da equipe para avaliação do professor-orientador. Relatório Conclusivo Chegamos a conclusão de que o tra... 872 Palavras 4 Páginas Desbravando o mundo digital Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 07: Desbravando o Mundo Digital Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá postá-la…

Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.  Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o…

solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.…