Aula Tema 7 Consciência E Conhecimento

...................... 3 3. Contribuições de Paulo Freire para o EJA................................................ 5 4. Plano de Aula............................................................................................ 6 Considerações Finais.......................................................................................... 7 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 1. O EDUCANDO DO EJA, REALIDADE QUE O CERCA E SUAS NECESSIDADES A Educação de Jovens e…

Educação de Jovens e Adultos Mariluz Altino Barreto Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas.  Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças…

...... 06 Introdução...................................................................... ....................... 07 Planejamento e Planos............... .......................................................... 08 Plano de Aula.................................................... ................................... 09,10 Análise das Atividades Envolvida Pelos Professores e Alunos 11 Pesquisa Bibliográfica ...................................................

na escola e na aula a partir dos problemas existentes na aquisição da linguagem oral, leitura e escrita. Durante o estágio em classes de alfabetização observaremos as aulas e faremos uma reflexão sobre a prática pedagógica e uma auto-avaliação. Acreditamos ser importante este estágio porque ele nos revelará dados importantes sobre uma sala de alfabetização, o qual contribuirá para a nossa experiência profissional. Nessa pesquisa priorizamos a consulta a estudos sobre o tema…

| |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no | |cronograma de aula, ou seja, no período de 11 de abril de 2011 à 01 de maio de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio).

01/04/2014 Psicologia da Aprendizagem Tema 1: Teoria Behaviorista ou Comportamentalismo Tema 2: Teoria da Gestalt Profa. Helenrose A da S Pedroso Coelho Para início de conversa TEMA 1 • O que significa • Ênfase nas relações entre comportamento e meio ambiente • Surge nos Estados Unidos, por volta dos anos 1950 1 01/04/2014 • Contexto em que surgiu • Objeto de estudo: o comportamento • Deixa de lado a consciência, a inteligência, os sentimentos, as…

A ESTRUTURAÇÃO DOS CURRÍCULOS A PARTIR DOS TEMAS TRANSVERSAIS EM EDUCAÇÃO A LUZ DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO ESCOLAR Roberta Jardim Resumo. O Projeto Político Pedagógico, ou mais conhecido como PPP, visa estabelecer maneiras de interação de toda a comunidade escolar com suas reais necessidades sociais e de educação. Para tal o currículo escolar deve ser estruturado e planejado de forma a suprir estas necessidades enfocando temas que fazem parte do cotidiano dos alunos. Dessa forma,…

Teses. 4. Psicologia -- Estudo e ensino. 5. Escola de Enfermagem Carlos Chagas. I. Título. CDD- 150.9 Catalogação da Fonte : Biblioteca da FaE/UFMG UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social A dissertação intitulada “ENSINO DE PSICOLOGIA NA ESCOLA DE ENFERMAGEM CARLOS CHAGAS (1933 – 1962)”, de autoria de Carolina Silva Bandeira de Melo, foi aprovada pela banca examinadora constituída pelos seguintes…

uma oficina: 1. Tema a ser trabalhado: Leitura e Produção de Textos através de letras de músicas; Musica: “O Sol” (Jota Quest). 2. Descritores: D4 – Inferir uma informação implícita; D6 – Identificar o tema de um texto; D10 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa; D12 – Identificar a finalidade de diferentes textos. 3. Objetivos da oficina: Proporcionar oportunidade de leitura, escrita, análise de uma música e consciência…

supervisionado II. O estágio é de suma importância para que o acadêmico tenha contato direto com a escola, com a prática educativa e o espaço escolar,através dele mesmo pode-se ter certeza da vocação para o desenvolvimento, preparação e aplicação das aulas a serem ministradas. O estágio foi realizado em duas instituições distintas mas que estão localizadas no mesmo espaço físico e que possuem a mesma direção, sendo 16 horas na Educação Infantil e 16 horas nas Séries Iniciais. O…