Aula Tema 7 Consciência E Conhecimento

fazer com que o desenvolvimento na aprendizagem seja produtivo através das metodologias de ensino aplicadas nas salas de aula. Palavras-chave: metodologia – ensino – observação. Introdução. . O Estagio possui uma carga horária de 240 horas e teve por objetivo observar quatro professores que lecionam na disciplina de historia no Ensino Fundamental e Médio e duas salas de aula sendo uma sala de ensino fundamental e uma sala do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental…

de acordo com as NORMAS ABNT enviado pelo professor de Métodos para Produção de Conhecimento ou pelo Professor Responsável da Disciplina. BIBLIOGRAFIAS SANTOS, Mario Ferreira dos. Sociologia Fundamental e Ética Fundamental. Editora Logos. 1959. Quitaneiro, Tânia & Maria Ligia de Oliveira Barbosa & Márcia Gardênia de Oliveira. Um toque de clássicos: Marx , Durkheim e Weber. 2ª edição. Ed. UFMG. 2002.  AULA TEMA: INTRODUÇÃO A ÉTICA Esta atividade é importante para que você conheça…

na coordenação pedagógica, na sala de professores e na sala de aula, é projeto. Novidade para alguns e prática já tradicional em muitas escolas do país, a proposta de tratar conteúdos por meio de trabalho coletivo e multidisciplinar no lugar da aula expositiva, tomou conta de todas as reuniões de planejamento escolar. Afinal, é uma das melhores maneiras de motivar os alunos, dando-lhes oportunidade de descobrir e construir o conhecimento. Mas o fato de os projetos terem todo esse…

..................... 16 REFERÊNCIAS......................................................................................................... 17 1. INTRODUÇÃO O estágio tem como função essencial promover a integração do conhecimento teórico adquirido em sala de aula com a atividade prática em que o aluno irá presenciar a realidade em que sua profissão está inserida. O estágio oferece subsídios para que o aluno possa exercitar a prática profissional promovendo o contato empírico…

1. 1. Observações de Aulas ................................................................................................ 20 5.1. 2. Coordenação de Classe .............................................................................................. 21 5.1. 3. Leccionação ............................................................................................................... 21 6. ACTIVIDADE EXTRACURRICULARES ............................................. 24 7. REFLEXÃO/CONCLUSÃO .

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: “A HERANÇA AFRICANA ESTÁ POR TODA A PARTE” PROFESSORAS: Elizabeth de Souza e Marlui Goulart Gusmão DIRETORA: Luciana Araújo de Farias Souto COLÉGIO: Estadual Sebastião Moreira da Silveira Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar. Nelson Mandela SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO

também um Plano de Ação do estágio do qual contribui para um melhor aprendizado, pois tendo contato com a realidade escolar o acadêmico tem uma encontro com a realidade da sua formação realizada ao longo do curso e ter uma visao concreta acerca do conhecimento do regimento de uma escola, além de proporcionar a relação da teoria à prática, é de relevancia ressaltar a as reflexoes e a esperiencia adquida de forma concreta e vivenciada para oferecer uma educação de forma coerente com…

Santo André PLANO DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Ano Letivo de 2009 PROFESSOR: MARIA CRISTINA CAVALEIRO CONCEPÇÃO DO CURSO Tratar pedagogicamente dos conteúdos culturais relacionados ao movimentar-se humano, partindo do variado repertório de conhecimentos que os/as alunos/as já possuem sobre as diferentes manifestações corporais e de movimento e buscar ampliá-los, aprofundá-los e qualificá-los criticamente. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO BIBLIOGRAFIA DE APOIO BRASIL, Ministério da…

.............31 Bibliografia...................................................................................................34 Anexos..........................................................................................................35 7 RESUMO O estudo em questão aborda a alfabetização de Jovens e Adultos segundo as perspectivas descritas pelo pensamento pedagógico de Paulo Freire que possibilita alfabetizar de acordo com a realidade do sujeito. Objetiva-se investigar como se

programas de aulas, materiais utilizados e atividades produzidas pelos alunos. O tema proposto foi Sócrates. Seu pensamento marca uma reviravolta na história humana. Sua preocupação era levar as pessoas, por meio do autoconhecimento, à sabedora e à prática do bem. Segundo ele, o papel do mestre é o de ajudar o educando a caminhar nesse sentido, despertando sua cooperação para que ele consiga por si próprio “iluminar” sua inteligência e sua consciência. Palavras-chave: Sócrates,…