Aula Tema 2 Carta Magna

sem Homofobia – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 1 Bem-vindo ao curso Segurança Pública sem Homofobia Curso Segurança Pública sem Homofobia – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 2 Créditos Cláudio Duani Martins − Capitão da Polícia Militar de Minas Gerais. É especialista em Gestão de Direitos Humanos e Pedagogia Empresarial. Possui vasta experiência como instrutor de técnicas policiais e direitos humanos em cursos de

Nome99999999999 Analista do TRE MG Professora Júnia Andrade Aula 00 Aula Demonstrativa Prezado candidato, om e9 99 99 99 99 99 Seja bem-vindo ao curso de discursivas com vistas à preparação para a prova do TRE/MG. Como você já sabe, a organizadora e banca do concurso será a Consulplan, ou seja, uma banca que vem aos poucos galgando experiência quanto à apresentação de questões discursivas. 99 99 99 99 N Já esclareço, nestas primeiras linhas, que nosso curso será destinado ao…

um em relação ao que é jogado fora tem implicações na vida de milhares de crianças e adolescentes que vivem a margem da sociedade, em situação de exclusão social, ou seja, “ vivendo do lixo e no lixo”. Portanto, há uma grande carga social sobre o tema, sendo difícil identificar onde começam as questões e quem são os culpados desta realidade cruel. A relevância deste estudo resta enaltecida ante a triste realidade com a qual nos deparamos no Brasil, de elevados índices de crianças e…

AULA 1- APLICAÇÃO PRÁTICO-TEÓRICA: CASO CONCRETO 1: A decisão a seguir foi proferida pelo Superior Tribunal de Justiça e exemplifica a presença cada vez mais constante de temas correlacionados à sociologia Jurídica nos nossos tribunais. Leia e reflita, respondendo à questão proposta: “ Tendo em vista as peculiaridades do caso concreto, faz-se imprescindível interpretar a lei de forma mais humana, teleológica, em que princípios de ordem ético-jurídica conduzam ao único desfecho justo:…

obtenção do título de bacharel em Direito, sob a orientação do Prof. Dr. Ivan Mota. MARINGÁ 2012 QUESTÕES CONTROVERTIDAS SOBRE O ISSQN SOBRE O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL Gabriel Luiz D'oro SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO. 2. INCIDÊNCIA DO ISSQN NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR. 3. FORMAÇÃO DE FUNDO MUNICIPAL COM ARRECADAÇÃO DE ISSQN PARA BOLSAS DE ESTUDO. 4. EXIGIBILIDADE DE INSCRIÇÃO DA EMPRESA SEDE (CREDENCIADA) PARA EAD NO MUNICÍPIO EM QUE POSSUI…

no data show o cordel Cu sêsse. Para quem não fez a atividade da oficina anterior programada para casa, solicitou a realização para poder ser corrigida. A classe foi dividida em quatro novos grupos para produzirem um cordel com os seguintes temas: Culturas da nossa terra, Profissão professor, Nossas belezas naturais e Formação continuada. Após a produção houve a socialização. E por sinal ficaram excelentes. Concluímos o encontro com novas produções solicitadas pela orientadora Eliene

não sofra sanções, pelo descumprimento das obrigações das normas. Neste trabalho, relata-se a pesquisa sobre "O Direito Tributário", seus objeto, fontes e interpretação, para uma melhor compreensão do que determina a nossa Carta Magna e o Código Nacional de Tributos. O tema apesar de específico, exige seriedade no seu cumprimento, para não sofrer sanções advindas do seu descumprimento, a partir do pressuposto de que a ninguém é dado o direito de não conhecê-la como um todo, por ser uma…

ETAPA 1 Aula-tema: Aplicação da Lei Penal; Princípio da legalidade. PASSO 1 – Produzir texto (máximo 5 folhas) que descreva, com as palavras do grupo, o princípio da legalidade. No Direito Penal, o princípio da legalidade se manifesta pela locução nullum crimen nulla poena sine previa lege, prevista no artigo 1º, do Código Penal brasileiro, segundo o qual não há crime sem lei anterior que o defina, nem há pena sem prévia cominação legal. No Brasil todas as Constituições, exceto…

SEMESTRE - NOTURNO ETAPA 3 _ Aula-tema: Poder Judiciário. A atividade mostra-se importante para que o aluno comprove o domínio sobre a competência constitucional atribuída a cada órgão do Poder Judiciário, bem como demonstre o conhecimento acerca da Emenda Constitucional 45/2004 e suas atribuições. Para realizá-la, executar os passos que seguem abaixo: Passo 1 - Identificar junto ao Título IV – Capítulo III – Seção I da Constituição Federal de 1988 e descrever quais são os órgãos

Desenvolvimento Sustentável. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 CAPÍTULO I 12 1 DIREITO AMBIENTAL 12 1.1 CONCEITO 12 1.2 FONTES DO DIREITO AMBIENTAL 15 1.3 O DIREITO AMBIENTAL E AS CONSTITUIÇÕES 16 1.3.1 O Direito Ambiental na Constituição Federal de 1988 19 CAPÍTULO II 24 2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 24 2.1 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 24 2.2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL – ASPECTOS GERAIS 28 2.3 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FORMAL 33 2.4 A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO FORMAL 34 2.5 EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E…