Produção textual

COMPETÊNCIAS AVALIADAS NA REDAÇÃO DO ENEM 2012 Número1 Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. Número2 Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Número3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Número4 Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Número5 Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. AS RAZÕES DA NOTA ZERO Razão1 Não atender a proposta solicitada ou apresentar outra estrutura textual que não seja a do tipo dissertativo-argumentativo, o que configurará "fuga ao tema/não atendimento ao tipo textual". Razão2 Deixar a folha de redação em branco. Razão3 Escrever menos de sete linhas na folha de redação, o que configurará "texto insuficiente". Linhas com cópias do texto de apoio fornecido no caderno de questões não serão consideradas na contagem do número mínimo de linhas. Razão4 Escrever impropérios, fazer desenhos e outras formas propositais de anulação. REFERÊNCIA www.sistemasenem2.inep.gov.br ___________________________________________________________________________ 1. O TEXTO • Em linguística, a noção de texto é ampla e pode ser entendido…

Redação Enem – Coesão e coerência: elementos para um texto nota mil Ao dominar os conceitos de coesão e coerência o candidato garante uma boa nota na Redação do Enem. E pode conquistar os membros da banca logo nas primeiras linhas do texto. Cai no Enem, Linguagens, códigos e suas tecnologias, Redação Enem Transmitir a informação de forma clara, embasar os argumentos e não cometer erros gramaticais. O casamento de todos esses elementos resulta em um texto de qualidade. Seja num artigo,…

Eixo Temático Tema/Tópico Habilidades e Detalhamentos das Habilidades Metodologia Conteúdo Avaliação Número de aulas Recuperação COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e…

RODRIGUES PESSOA OS DESVIOS LINGÜÍSTICOS DA PRODUÇAO TEXTUAL DOS ALUNOS DE 5ª SÉRIE DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA NÚBIA BENTES PICANÇO: UMA REFLEXÃO METODOLÓGICA. SANTARÉM 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ GRACILENE SANTOS ALVES ZUELMA RODRIGUES PESSOA OS DESVIOS LINGÜÍSTICOS DA PRODUÇAO TEXTUAL DOS ALUNOS DE 5ª SÉRIE DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA NÚBIA BENTES PICANÇO: UMA REFLEXÃO…

Plano de Aula: Teoria e Prática da Argumentação Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA Título Teoria e Prática da Argumentação Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 8 Tema Coesão e coerência no texto jurídico-argumentativo. Objetivos - Auxiliar o discente na redação do texto argumenta - Compreender os mecanismos discursivos e lingüís Estrutura do Conteúdo vo, com a sugestão de expressões introdutórias de parágrafos. cos da coesão…

Português Instrumental Cynthia Pereira Prada 2 Português Instrumental 3 Português Instrumental Cynthia Pereira Prada Professora da Língua Portuguesa em curso pré-vestibular e em ciclos médio e fundamental; Corretora de Redação em Curso Pré-vestibular; Diretora e Supervisora de Ensino na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Formada em Letras Português-Inglês pela Universidade Mackenzie; em Design Gráfico pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP);…

assim que se faz a evolução,a mudança – sempre que surge um estranhamento, surge algo que altera o fluxo do nosso conforto. Todas as artes passam por um momento de estranhamento uma vez que a capacidade de antecipar o que vema seguir consiste numa fruição artística, dá-nos “gozo”. Assim, vivemos num jogo constante entre estranhamento e reconhecimento Esquema de comunicação de Jakobson Jakobson afirma que para se falar da linguagem e para existir comunicação, têm de existir fatores:…

Belo Horizonte 2013/2 PLANO DE ENSINO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Faculdade de Ciências Jurídicas Professor Alberto Deodato Curso: Direito Disciplina: Português Professora: Ms. Renata Paula de Oliveira Período: 1º período Semestre: 2º semestre Ano: 2013 Carga horária: 80 horas/aula EMENTA O discurso dissertativo de caráter científico. Organização, coesão e coerência do texto. Argumentação. As várias possibilidades de leitura de um texto. OBJETIVO GERAL DA…

CURSO TÉCNICO EM OPERAÇÕES COMERCIAIS 02 Coesão textual REDAÇÃO Glícia M. Azevedo M. Tinoco Márcia Rossana Oliveira Pinto Governo Federal Ministério da Educação Projeto Gráfico Secretaria de Educação a Distância – SEDIS EQUIPE SEDIS | UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Revisão Tipográfica Adriana Rodrigues Gomes Margareth Pereira Dias Nouraide Queiroz – UFRN Coordenadora da Produção dos Materias Vera Lucia do Amaral Coordenador de Edição Ary Sergio…

INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo apresentar uma visão panorâmica do nível de produção lingüística de alunos de 7ª e 8ª série do ensino Fundamental e da 3ª série do ensino Médio da escola pública, tendo como parâmetro o que a moderna Lingüística Textual – em um dos seus desdobramentos coesão – tem apresentado como resultado, ao estudar a natureza dos fatos envolvidos na produção do texto. A análise desses textos – cinquenta (50), ao todo – tiveram como parâmetro os…