Aula Tema 07 O Atendimento Educacional Especializado

Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Brasília - Janeiro de 2008 GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC Claudia Pereira Dutra - Secretária de Educação Especial Claudia

produção de informação e conhecimento entre surdo e ouvinte no processo de ensino e aprendizagem; b) Incentivar os alunos à aprendizagem da Língua de Sinais, de forma lúdica, amparada pelas mídias; c) Utilizar a mídia virtual, blog, como apoio às aulas, e com isso melhorar a interação dialógica entre o aluno surdo e o ouvinte. A pesquisa desenvolveu-se no período de agosto de 2011 a junho de 2012. Para tanto, usou-se como metodologia uma pesquisa qualitativa, por meio da coleta de dados a partir

que rodeiam um portador deste transtorno. Nesta pesquisa há relatos de professores que aceitaram o desafio de incluir alunos com necessidades educacionais especiais em suas salas de aula. PALAVRAS CHAVES: Aprendizagem. Cidadania. Inclusão Social. 06 INTRODUÇÃO: Esta pesquisa aborda como tema a inclusão social dando ênfase ao autismo, com o objetivo de mostrar que a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais…

| | |- Serviço Pedagógico Específico (07 a 14 anos) | | |- Serviço Pedagógico Específico/Ocupacional | | |- Serviço de Atendimento Educacional Especializado (SAEDE/DM) | | |- Transtorno Invasivo do Desenvolvimento

Gestão Educacional e Seminário III. Profs. Cyntia Simioni França Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti e Samira Kfouri. Tutora eletrônica: Andressa Cerqueira Silva e Simone Cristiane P. da Silva. Tutor(a) de sala: Lígia Maria Marques Pinto. Rio de Janeiro 2013 1. INTRODUÇÃO As políticas de educação incluem-se no marco do processo de redemocratização do país e da América Latina a partir dos anos de 1980 quando são iniciadas profundas reformas…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Um estudo sobre a indisciplina na sala de aula JULIANA APARECIDA DA SILVA IBATIBA 2015 1. Apresentação do tema: Um dos maiores problemas enfrentados pelos educadores nas escolas, é a indisciplina dos alunos em sala de aula. Os professores reclamam da falta de respeito dos alunos, a falta de interesse em realizar as tarefas, o barulho excessivo que começa por um ou outro e de…

Roselane castro dos santos ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO COM LEVANTAMENTO DE DEMANDAS: Unidade de Ensino Especializado Professor Astério de Campos – UEES Professor Astério de Campos. Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo Nome do Supervisor de Campo

Práticas Educacionais Inclusivas em Sala de Aula no Município de Caçador/SC Cláudia Maria Bischoff* Michelle de Souza Santos** Sandra Elisa Muncinelli*** RESUMO Este artigo traz um relato sobre a prática e vivência inclusiva de uma criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino, no município de Caçador/SC. A experiência ressalta desde o acolhimento (como essa criança foi recebida), que mudanças foram realizadas, compreendendo também a importância do atendimento educacional…

contínua que o professor mantém com o aluno autista como: bom-dia, boa-tarde, quem o trouxe à escola? O aluno é estimulado à comunicação Através do treino de rua (não é passeio) desenvolvem no aluno funções educacionais motoras e sociais. Através de integrações sensoriais realizadas em sala de aula e em grupo estimula os órgãos sentido: audição, visão tato, olfato e paladar. OBJETIVOS Objetivo Geral Ensinar aos alunos que seu ambiente tem sentido…

................................................................................................7 Gestão Pedagógica..........................................................................................................8 Gestão de Resultados Educacionais..............................................................................32 Gestão de pessoas.........................................................................................................35 Gestão de recursos e…