Aula Tema 07 O Atendimento Educacional Especializado

APLICABILIDADE DO PLANEJAMENTO PARA INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Por Marcely Anício Almeida Lafaiete Orientador: Profª Ms Bruna Chaves TIMÓTEO 2010 MARCELY ANÍCIO ALMEIDA LAFAIETE ESPECIALIZAÇÃO EM ATIVIDADES FÍSICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PREPARAÇÃO PROFISSIONAL E SUA IMPLICAÇÃO NA ELABORAÇÃO E APLICABILIDADE DO PLANEJAMENTO PARA INCLUSÃO DE ALUNOS DEFICIENTES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho…

Educação infantil. Essas mudanças nas Leis vieram a favorecer discussões e polêmicas a respeito do tema,considerando a importância do professor especialista na sua capacidade de ministrar as aulas nesta fase, assim como também a necessidade de propostas e apoios governamentais para novos projetos voltados a Educação Infantil. Concluímos que as ideias sobre a Educação Infantil nesta área ainda serão temas a serem frequentemente revisados. Observa-se que ambos profissionais têm condições…

uma pesquisa de campo, cuja metodologia aplicada se baseou em entrevistas com pessoas portadoras de deficiência que cursam faculdade à distância. Para isso, fizemos uso de um questionário com perguntas fechadas. 2- INTRODUÇÃO A educação é um tema que envolve uma série de procedimentos para que possa ser efetivada. Não há como garantir a educação simplesmente colocando o aluno com deficiência na escola, pois há necessidade de se ter transporte adaptado da casa até a escola, o que…

TEMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL TÍTULO: O trabalho com o aluno D.A. no contexto escolar para que haja inclusão 1 - INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO Nos dias atuais notamos nas escolas regulares a presença de alunos portadores de deficiência auditiva estudando normalmente com alunos ditos “normais”. A primeira reação que sentimos é de compaixão e acreditar que eles não podem nos entender. Erroneamente nos dirigimos a esses alunos como não capacitados para estudarem…

TATIANA MARTINS TEIXEIRA RU 513888 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor local: Diva Gomes da Silva Marques

ESTAGIADO 05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 3. CONCEPÇAO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇAO 07 4. DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTARIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL 09 5. CONSIDERAÇOES FINAIS 17

educação especial e trazendo contribuições valiosas para a reflexão sobre a transformação conceitual e prática do sistema educacional. A Revista Inclusão tem como objetivo ampliar e disseminar conhecimentos técnicos e científicos, estimular o intercâmbio de experiências entre os diversos profissionais que atuam no processo de inclusão educacional e atendimento às necessidades educacionais especiais dos(as) alunos(as). Está organizada em sessões que trazem entrevistas, artigos, rese-…

regime fechado do Centro Educacional Cardeal Aloísio Lorscheider- CECAL de Fortaleza-Ce, utilizando o método de entrevista e visitas ao Centro Educacional Dom Bosco – CEDB,Constatou-se que a aceitação social, o uso de drogas e problemas com a família foram os principais incentivos que motivaram a tais comportamentos, vergonha e arrependimento pós-consumação dos atos. Palavra-chave: Violência. Jovem. Infrações.. INTRODUÇÃO O trabalho consiste em visitas ao Centro Educacional Dom…

acadêmica, além de ser comprometida em respeitar o pluralismo e a diversidade, tendo por objetivo a construção de valores. O processo da educação inclusiva é responsável pela construção de valores e transformação social, tornando o ambiente educacional em conjunto com todos os envolvidos alunos, professores, direção e pessoal de apoio, um espaço de produção e multiplicação do conhecimento, intervindo no mundo real das relações humanas. Sendo assim, a maior satisfação tida neste…

regular, com atendimento especializado, em nível Fundamental, para alunos SURDOS, autorizada pelo Parecer nº 161 de 06/04/94 nos períodos matutino e vespertino; - VI - Classes Especiais (04 turmas), para educandos com Deficiência Mental, autorizada pelas Resoluções: nº 651/95, 36/81, 3470/82, 2672/89 e 1935/98, nos períodos: matutino e vespertino. - VII - Centro de Atendimento Especializado - Iniciação ao Trabalho (CAE/IT/DM/DA) para alunos com Necessidades Educacionais…