Aula Tema 06 Generos Textuais

da aquisição de uma sociedade.” Quando questionadas sobre as atividades significativas ambas citaram diversas tipologias textuais presentes na sociedade, livros, músicas, quadrinhas entre outros. E firmando essa opinião cito Marcuschi Trata-se de textos orais ou escritos materializados em situações comunicativas recorrentes.Os gêneros textuais são textos que encontramos em nopssa vida diária com padrões sócio-comunicativos característicos definidos por sua…

Atividades estas sugeridas nos módulos do programa do Gestar II e no Projeto Diversidade Textual, que aconteceram simultaneamente, buscando garantir a qualidade no processo de ensino, elevando a competência dos educadores e dos educandos. Todo esse processo de construção ocorreu por meio de oficinas que facilitaram na construção do conhecimento e da aprendizagem Além das atividades realizadas em minha sala de aula durante as oficinas do projeto, quero relatar minha atuação como…

importância e mostram que o aluno deve ser habilitado para ler e escrever com propriedade na escola. No entanto, provas, como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), mostram que esse objetivo não tem sido alcançado. As aulas de leitura, compreensão, interpretação e produção textual geralmente não são muito atrativas, por este motivo faz-se necessária a utilização de recursos extra-didáticos e a execução de atividades diferenciadas para fomentar a participação intensiva dos alunos.…

Gêneros Textuais ( luciene ) Contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia; São entidades sócio discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa; Os gêneros textuais surgem,situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desnvolvem e caracterizam-se muitas mais por suas funções comunicativas, congnitivas e institucionais do que por suas peculiaridades linguisticas estruturais. Realizações…

essência. Infelizmente, é a leitura de decodificação que tem predominado entre a maioria dos estudantes. Esse fato pode ser facilmente observado quando não conseguem alcançar o significado de simples comandos de atividades corriqueiras de sala de aula, o que tem reflexo também nas produções de suas respostas a questões sintático-semânticas, já que o ato de escrever está sendo reduzido apenas às atividades de cópia, inclusive nos trabalhos de pesquisa. Isso tem gerado uma…

Silva situa-se no bairro Campo Novo, com 714 alunos matriculados nos turno matutino e vespertino. Após o levantamento junto a sala de aula sente a necessidade de elaborar um projeto, que pudesse suprir essas necessidades de aprendizagem, tendo o ponto principal a leitura e a escrita para melhorar o ensino aprendizagem. Transformar o trabalho em sala de aula de uma maneira lúdica e prazerosa, no sentido de despertar para novas técnicas em relação ao processo de…

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE TRÊS LAGOAS ESCOLA ESTADUAL GUSTAVO RODRIGUES DA SILVA TEMA: O JORNAL NO ESPAÇO ESCOLAR TITULO: EE GUSTAVO: REFLEXÕES E NOTÍCIAS PARANAÍBA – MS Autor: Prof. Naubia de Souza Machado Co-autores: Prof. Helena Aparecida Paulino Viana (Coordenadora pedagógica) Prof. Ana Camila Nogueira de Souza - Disciplina de Língua Portuguesa Prof. Cilma Rosa de Oliveira Barbosa - Disciplina de Língua Portuguesa Prof. Maria Aparecida de

Síntese do diagnóstico pedagógico enviado às escolas da rede (anos iniciais) Projeto Político Pedagógico Como está? Pontos positivos Dificuldades Está sendo atualizado 13 Projetos de leitura e outros 06 Ausência dos pais 04 Está em fase de construção 03 Temas relevantes à comunidade escolar 01 Falta de Pedagogo 03 Não foi iniciado a sua construção 01 Atualização do PPP 02 Falta de profissionais (zelador, professores...) 04 Realização de atividades…

....................................................................05 4.Linguagem...................................................................................................06 5.Gêneros textuais.........................................................................................08 6.Os gêneros na esfera literária.....................................................................09 7.Referências Bibliográficas..............................................................

como objeto, e dialogar como o ‘’outro’’ que o produziu e de criar seu próprio texto. Segundo Dolz, (2004, p.97) uma “sequência didática é um conjunto de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.” Com essa sequência, a finalidade é ajudar o aluno a dominar melhor um gênero textual, permitindo assim escrever ou falar de uma maneira mais adequada numa dada situação de comunicação. Esta sequência servirá portanto, para dar acesso aos alunos à prática de…