Aula Tema 02 Preconceito Linguístico

.........................129 6.4 Levantamento de questões e hipóteses.................................................132 6.5 Codificação de dados e análise estatística..............................................135 7 Estudo de um fenômeno linguístico variável.................................. 137 Fechando a Unidade D................................................................ 144 Unidade E - Sociolinguística e ensino.................................... 147 8 Contribuições da…

Aula 01 – semana 18 – Língua e linguagem. Variações e modalidades linguísticas. TEXTO E CONTEXTO: Concepções de língua e linguagem A linguagem, em suas diversas manifestações, é fundamental para todo e qualquer ser. No início da humanidade, o homem necessitava expressar sensações e estabelecer as mais variadas relações. Uma dessas formas de expressão acontecia, assim como ainda acontece, p or meio da linguagem. M as a linguagem não é única, alheia à realidade e ao mundo. Ela é…

quais abriremos novos horizontes, rumo à satisfação plena de nossos ideais profissionais e humanos. RESUMO O objetivo desta pesquisa é refletirmos criticamente sobre a sociolinguística e a utilização na prática de sala de aula. Alguns estudiosos da língua concordam que existe uma necessidade de descrever o idioma em novos moldes, conservando tanto quanto possível a linguagem tradicional. Somente a partir do desenvolvimento dos estudos da linguística, nos…

seguida, acesse a Internet e procure dois exemplos de cada uma delas. Não esqueça de mencionar as fontes consultadas de cada um dos exemplos. Linguagem verbal - é aquela que utiliza palavras, o signo linguístico, na comunicação. Figura: Linguagem verbal Fonte: http://comunicacao2010.blogspot.com.br/2010/02/classificacao-das-linguagens.html Figura: Linguagem verbal Fonte: http://www.zun.com.br/linguagem-verbal-e-nao-verbal/ Linguagem não-verbal - ao contrário da verbal, não…

Costa Sumário Aula 01: Origem da Linguística................................................................................................................. 1 Introdução.................................................................................................................................................. 1 Tópico 01: Origem da Linguística ............................................................................................................ 3 Tópico 02:…

do surdo o que o promove socialmente. A Libras, língua brasileira de sinais foi reconhecida legalmente em 24/04/2002 pela lei número 10.436. Da mesma forma que na língua portuguesa e em outras orais-auditivas, a Libras é composta por níveis linguísticos como: fonologia, morfologia,sintaxe e semântica. Assim para se comunicar em Libras conhecer os sinais não é o suficiente, é necessário conhecer sua gramática para combinar as frases. Os sinais surgem da combinação de configurações…

argumentos que se enveredassem pela proposta da interdiscursividade2. Movidos por essa proposta, escrevemos que, entre diversas instituições, a publicidade, o Direito, o saber popular, a Psicologia etc. se apresentam, por meio de diversos discursos, nas aulas nos referidos centros. Assumir essa idéia, à primeira vista premonitória, significa aceitarmos a proposta de que o discurso é, sobretudo, interdiscurso3. Essa afirmação, mesmo que tenha se tornado regular em Análise do Discurso,…

acesse a Internet e procure dois exemplos de cada uma delas. Não esqueça de mencionar as fontes consultadas de cada um dos exemplos. Linguagem verbal - é aquela que utiliza palavras, o signo linguístico, na comunicação. Figura: Linguagem verbal Fonte: http://comunicacao2010.blogspot.com.br/2010/02/classificacao-das-linguagens.html Figura: Linguagem verbal Fonte: http://www.zun.com.br/linguagem-verbal-e-nao-verbal/ Linguagem não-verbal - ao contrário da verbal, não se…

Produção Textual e graduado em Letras e Arte (Língua Inglesa e suas respectivas Literaturas) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN. Tem experiência na área de Linguística com ênfase em Estudos da Tradução, atuando principalmente nos temas: ensino de língua inglesa e terminologia bilíngue. E-mail: . Camila Teixeira Saldanha: Professora do Departamento de Línguas e Literaturas (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduada em Letras, habilitação…

Atividade Colaborativa Aula Tema 02 Passo 1 CAPÍTULO III DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LIBRAS E DO INSTRUTOR DE LIBRAS Art. 4º A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Parágrafo único. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de…