Aula Tema 02 Preconceito Linguístico

a cerca de 08 anos funciona em prédio próprio e esta muito bem equipado, possui quadra poliesportiva coberta, biblioteca, sala de vídeo, sala de informática com 10 computadores com acesso a internet, almoxarifado, arquivo, refeitório, 12 salas de aula, cantina, secretaria, sala de diretoria, sala de coordenação e atendimento assistencial. A escola atualmente possui 48 professores distribuídos em 03 turnos, alguns especialistas, 06 mestrandos e um doutorando, e abrange da Educação…

critica e criativa da realidade tecida ao longo do tempo histórico social e filosófico mundial. Desenvolver as múltiplas capacidades reflexivas do aluno, e seu grau de domínio e operacionalização de conceitos científicos através do exercício linguístico da argumentação, na perspectiva da transição didática do nível fundamental para os níveis médio e preparatório para o nível superior de ensino. Conteúdo programático: Filosofia e Formação das Ciências da Religião para a 6º, 7º,…

BA 2012 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO..........................................................................................03 2 COMPREENSÃO DO PÚBLICO ALVO.........................................................04 3 O USO DA CHARGE NA SALA DE AULA....................................................05 4 O PAPEL DA CHARGE NA ARGUMENTAÇÃO...........................................12 5 RELEITURA DE CHARGES..........................................................................17…

seguida, acesse a Internet e procure dois exemplos de cada uma delas. Não esqueça de mencionar as fontes consultadas de cada um dos exemplos. Linguagem verbal - é aquela que utiliza palavras, o signo linguístico, na comunicação. Figura: Linguagem verbal Fonte: http://comunicacao2010.blogspot.com.br/2010/02/classificacao-das-linguagens.html Figura: Linguagem verbal Fonte: http://www.zun.com.br/linguagem-verbal-e-nao-verbal/ Linguagem não-verbal - ao contrário da verbal, não se…

– Etapa 3.............................................................................................................................. 13 4.1 – Passo 2 - Percepções e considerações sobre o tema................................................ 13 4.2 – Passo 3 - Relatório final sobre o tema..................................................................... 16 5 – Considerações…

folha de respostas, com caneta de tinta M azul ou preta, a letra correspondente à alternativa que você escolheu. Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questões. Nome do candidato Número de inscrição 02.12.2012 manhã 02. Analisando as informações apresentadas, é correto afirmar que, na concepção dos PCNs, a variação no uso das estruturas linguísticas é FORMAÇÃO ESPECÍFICA 01. Leia a tira. A VIDA SECRETA DOS OBJETOS O SR. RELÓGIO FICA CHOCADO COM…

Observação..............................................................27 7. FASE DA CO-PARTICIPAÇÃO 7.1. Registro de Comparecimento 7.2. Síntese da Fase da Co-participação 8. FASE DA REGÊNCIA 8.1. Registro de Comparecimento 8.2. Planos de Aula 8.3. Síntese da Fase de Regência 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10. REFERÊNCIAS 11. ANEXOS 11.1. Anexo 1 – Termo de Compromisso 11.2. Anexo 2 – Ofício Circular: Solicitação de Estágio 11.3. Anexo 3 – Carta de Aceite do Estagiário 11.4. Anexo…

prática, reflexão e ação. Ensino e aprendizagem na perspectiva da Pluralidade Cultural, para os alunos, o tema da Pluralidade Cultural oferece oportunidades de conhecimento de suas origens como brasileiro e como participante de grupos culturais específicos. Ao valorizar as diversas culturas que estão, presentes no Brasil. Objetivos gerais de Pluralidade Cultural para o ensino fundamental, o tema da Pluralidade Cultural busca contribuir para a construção da cidadania na sociedade…

Aulas-Tema de 01 a 07 Língua Portuguesa Cliqueaquipara virarapágina Oficina Língua Portuguesa Autora Nayara Moreira Santos Revisora Crítica Jacqueline Barbosa © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide…

médico, inicialmente a angústia é imensa. A família toma consciência de que começa uma nova luta para fazer a inclusão dessa criança e tentar amenizar o problema. Até o fim do século XV, não havia escolas especializadas para surdos. A pesar do preconceito, houve pessoas ouvintes que tentaram ensinar os surdos um italiano chamado Girolamo Cardano que utilizava sinais e linguagem escrita, e um espanhol, monge beneditino, chamado Pedro Ponce de Leon que utilizava além de sinais,…