Aula 4 Reflexões Sobre A Produção Da Identidade E Da Diferença Na Escola

CAMINHOS, REFLEXÃO E POSSIBILIDADES Fernando Henrique Silva Carneiro – Graduado em Educação Física – ESEFEGO Resumo: A presente pesquisa é o resultado de leituras, discussões e reflexões realizadas na disciplina Estudos sobre Currículo, no curso de Educação Física da ESEFFEGO; bem como de leituras e reflexões realizadas em outros momentos da formação. Sendo assim, ela é uma revisão bibliográfica de temas relacionados a currículo. O objetivo da pesquisa é discutir currículo e alguns…

CURITIBA ANGELA FRANCINE DOS SANTOS, 153455,08/2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza); Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves); Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier); Pesquisa e Prática Profissional – A Aula (Profa. Me. Márcia Baiersdorf Araújo); …

Objetivos Gerais: Conscientizar a comunidade escolar sobre a existência do preconceito homofóbico, bem como proporcionar uma reflexão sob a luz da igualdade social de diretos e deveres, visando a difusão da Cultura de Paz. Objetivos Específicos: Proporcionar aos alunos conhecimento aprofundado da Diversidade Sexual a fim de criar uma base sólida de respeito e compreensão às diferenças; Propiciar um ambiente de troca de informações, visando a interação aliada à aquisição de…

5 – Currículo e Avaliação ­­Carga Horária 40 horas Considerando-se os diversos contextos de uma sociedade globalizada, em expansão e em busca de maior inclusão social, espera-se que o(a) cursista desenvolva as seguintes competências: ▪▪ refletir sobre os conceitos de currículo e avaliação, identificando-os como parte integrante do processo educativo; ▪▪ demonstrar compreensão de pressupostos teóricos do currículo e da avaliação; ▪▪ analisar elementos que compõem o currículo e a…

Sumário SÍNTESE REFLEXIVA.................................................................................................4 Considerações Finais.........................................................................................7 REFERÊNCIAS............................................................................................................8

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO BRASIL................................................................................................................................07 4. EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.................................09 5. CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO COTIDIANO DA SOCIEDADE..10 CONSIDERAÇÕES FINAIS (REFLEXÕES FINAIS)....................................................11 REFERÊNCIAS…

APRESENTAÇÃO Na sala de aula existem crianças de outras regiões com sotaques diferentes,dialetos próprios,raça,cultura...a realização do projeto diversidade foi motivada pelo fato que o Brasil é um país que possui uma rica diversidade cultural entre os seus habitantes. Onde os alunos possam ter o conhecimento da população dos índios de cada região, em específico os índio, explorar e conhecer esta cultura e respeitar as diferenças que existem no nosso país. 4. JUSTIFICATIVA A escola…

..................................................................... 15 Capítulo IV 4. Considerações Finais ...................................................................................... 25 5. Referências ..................................................................................................... 27 CAPÍTULO I 1. INTRODUÇÃO As necessidades de reflexões sobre o conhecimento, de romper as hierarquias entre as disciplinas, a inter-relação…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica…

SUMÁRIO INDAGAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROPOSTA PEDAGÓGICA ................................................................................................................... 03 Miguel G. Arroyo PGM 1 - EDUCANDOS E EDUCADORES, SEUS DIREITOS E O CURRÍCULO .................................. 07 Miguel G. Arroyo PGM 2 - CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO ....................................................................12 Elvira Souza Lima PGM 3 -…