Aula 4 Reflexões Sobre A Produção Da Identidade E Da Diferença Na Escola

Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD José Manuel Moran Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Diretoria do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Carina Maria Terra Alves Rodolfo Pinelli Marcio Olivério Juliana Alves Lusana Verissimo Planejamento Acadêmico dos Cadernos de Atividades Barbara Monteiro Gomes de Campos Ana…

NEIVA MARIA DE MATTOS A ESCOLA PÚBLICA ENQUANTO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES UNIVERSIDADE CATÓLICA DIOM BOSCO – UCDB CAMPO GRANDE AGOSTO/2000 NEIVA MARIA DE MATTOS A ESCOLA PÚBLICA ENQUANTO ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de mestre em educação na área de concentração: formação…

incondicional. "Se enxerguei mais longe, foi porque me apoiei nos ombros de gigantes" Isaac Newton RESUMO A Diversidade Sexual vem ganhando cada vez mais espaço em grandes discussões. Dentro desse contexto,é indispensável discutirmos sobre tal assunto para poder enxergar os avanços nessa área, porém já vemos conquistas cada vez maiores quando se trata de minorias sexuais numa sociedade ainda considerada conservadora. O direito e a liberdade de expressão estão…

objetivo.... se divide em xxx subtítulos ... - Histórico do coordenador pedagógico. Comentar um pouco sobre o histórico do Coord. na escola que estou...PPP Apresentar o histórico da estrutura da coordenação pedagógica na rede pública de ensino do Distrito Federal tem como objetivo trazer elementos para compreendermos a dinâmica em que a coordenação pedagógica ocorre no âmbito das três escolas públicas pesquisadas. A partir desse breve histórico, buscou-se relacionar os vários…

Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov Mestrado em Educação Física CDS/UFSC Caracterizando as abordagens As Abordagens Pedagógicas da Educação Física podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. Tanto que, Souza Júnior (1999) afirma que estes movimentos surgem “Na busca de uma nova dimensão,…

objetivos de cada um desses eixos, ou módulos, são: Ética – Levar ao cotidiano das escolas reflexões sobre a ética, os valores e seus fundamentos. Trata-se de gerar ações, reflexões e discussões sobre seus significados e sua importância para o desenvolvimento dos seres humanos e suas relações com o mundo. Convivência Democrática – A construção de relações interpessoais mais democráticas dentro da escola tem o objetivo explícito de introduzir o trabalho com assembléias escolares…

nota das disciplinas historia e turismo cultural e cultura do RN. Orientadores: Prof. Ms. Arthur Torquato e Prof. Ms. Mariano de Azevedo Júnior NATAL 2012 RESUMO O objetivo principal deste trabalho é fazer o relato sobre a coleta dos dados que ocorreram durante a aula prática ao longo de uma caminhada feita no circuito histórico de Natal; Cidade Alta Ribeira. Pontos visitados: A Praça André de Albuquerque Maranhão, a igreja Matriz de nossa senhora da Apresentação, o Memorial…

demonstrara Darcy Ribeiro em sua obra “O Povo Brasileiro”. A população é proveniente de culturas e civilizações vindas dos demais continentes. Embora miscigenados, é distante ainda uma aproximação de um ideal de democracia racial. Basta ver as notícias sobre práticas de preconceito e discriminação de ordem racial. Os povos indígenas e africanos contribuíram para a formação da história, da cultura e da sociedade brasileira, embora encontra-se resistência no reconhecimento dessas…

reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios matérias e recursos humanos disponíveis visando à concretização de objetivos em prazos determinados e etapas definidas. Sabemos que a procura de jovens e adultos pela escola não se dá de forma simples. Ao contrario, em muitos casos, trata-se de uma decisão que envolve as famílias, os patrões, as condições de acesso e as distancias entre casa e escola, as possibilidades…

Diagnóstico e Reflexões sobre a Educação Física no Ensino Médio De acordo PCN (2000- parte II) o Art. 26 Parágrafo 3°: “A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando-se ás faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos” (p.35). Mesmo sendo uma matéria inclusa na grade curricular da educação básica, notamos uma grande evasão dos alunos das aulas, devido ao fato das aulas…