Aula 3 Curriculo Integrado

Presencial: Sergio Belardino Curso: Pedagogia DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Acadêmicos: REINALDO CECE – RA: 1299109569 Abril de 2015 LUCÉLIA – SP Sumario Introdução 3 Desenvolvimento 3 Considerações Finais 7 REFERÊNCIAS 7 Introdução Desafio Profissional tem como objetivo analisar a convergência entre as determinações legais estudadas na disciplina: Estrutura e Organização da Educação…

ProEaD - PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NIEP-EAD - NÚCLEO INTEGRADO DE ESTÁGIO PROFISSIONALIZANTE - EAD Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Pedagogia - EAD Esta é uma etapa importante do curso de Pedagogia – EAD, com a realização do Estágio Curricular Supervisionado - ECS. Neste momento o aluno terá oportunidade de articular os conhecimentos teóricos às situações práticas do fazer pedagógico. É importante compreender que além de ser um componente curricular…

2013|2014 Guia Académico 1º e 2º ciclos e ciclos integrados P2 Parte 2 Regulamentos Normas de 1º e 2º ciclos e ciclos integrados Guia Académico 2013 /2014 • 2ª Parte Preâmbulo Nos termos do decreto-lei 74/2006, de 24 de março e legislação subsequente, foi fixado o regime jurídico de graus e diplomas do ensino superior remetendo-se para regulamentação a aprovar pelas instituições de ensino superior a concretização na forma de regulamentos da atividade académica do…

PLANO DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 hora/aula. CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas Ementas: Demonstrar a importância da interação entre o indivíduo e a organização; do papel do líder nessas relações; da reflexão sobre o processo grupal, da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. Identificar a…

O ensino profissionalizante no setor naval do Estado do Rio de Janeiro. A importância da adequação dos currículos e estruturas laboratoriais das escolas técnicas de nível médio, frente à acelerada evolução tecnológica do parque industrial naval no estado do Rio de Janeiro João Batista Lopes Vieira Engenheiro Eletricista - USP, Mestre em Engenharia Elétrica COPPE-UFRJ, Pós Graduado em Docência Superior pela Universidade Estácio de Sá, Bacharel em Ciências Navais pela Escola Naval…

item II da Resolução CNE/CES nº 3, de 2 de julho de 2007, implicam a construção de conhecimento, com autonomia, a partir do trabalho discente. A concepção destas atividades deve privilegiar a articulação entre a teoria e a prática, a reflexão crítica e o processo de auto-aprendizagem. Para atender a este propósito, o ensino deve ser centrado na aprendizagem, tendo o professor como mediador entre o conhecimento acumulado e os interesses e necessidades do aluno. O currículo dos cursos deve…

disciplina de historia, busca ideias de outros autores para seus argumentos, enfatizando o desgosto de como é trabalhada a disciplina para os adolescentes, estes não se encontram na historia, não conseguindo assimilar o verdadeiro espírito investigador nas aulas de historia. Andreia Gonçalves de Almeida deixa claro sua preocupação, afirmando que o papel fundamental da historia seria o de construir o passado juntos professor e alunos, trabalhar explorando documentos, procurando despertar…

DIFERENTES TESSITURAS DE UM TEMA CULTURAL 6 3 TECENDO O PRESENTE COM O PASSADO 8 4 TECENDO DE TODOS OS JEITOS 9 5 RS: UM TECIDO MULTICULTURAL 12 6 CONSIDERAÇÕES SOBRE A INVESTIGAÇÃO 16 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, a questão curricular tem sido tema de estudo entre os educadores, pois para enfrentar os desafios da educação nos dias de hoje, os currículos até então, planejados e desenvolvidos nas salas de aula de forma parcial, definem uma cultura…

em busca de proteção e melhoria da sua qualidade ambiental. O presente trabalho aborda essa temática e tem como objetivo demonstrar de que forma se dá a prática de educação ambiental em sala de aula. Teve como metodologia a aplicabilidade de um questionário que abordou questões como metodologia, currículo, entre outras o que permitiu concluir que o assunto nas escolas não está sendo tratado com a seriedade que merece. Palavras-chave: Educação ambiental. Escola. Trabalho. ABSTRACT…

Bióloga. Doutora em Educação. Docente, Instituto de Biologia, Universidade Federal de Uberlândia (IB/ UFU). Uberlândia, MG, Brasil. <noraney@netsite.com.br> 2 Biólogo. Doutor em Ecologia. Docente, IB/UFU. Uberlândia, MG, Brasil. <jacobucci@inbio.ufu.br> 3 Bióloga. Doutora em Educação. Docente, IB/UFU. Uberlândia, MG, Brasil. <danielafcj@inbio.ufu.br> 1 1 Instituto de Biologia, Universidade Federal de Uberlândia Campus Umuarama, Bloco 4C, sala 223 Uberlândia, MG…