Attico Chassot

RESENHA CRÍTICA CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação, 2ª ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2001. 440 p. (Coleção educação em química) Autora: Francieuda Bezerra de Sousa* Attico Chassot é licenciado em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestre e doutor em Educação e no ano de 2002 fez pós-doutorado em Ciências Humanas na Universidade Complutense de Madrid. Desde agosto de 2007 é professor do Centro Universitário Metodista IPA, onde…

nestes quase trinta séculos,até porque como cita o próprio autor existem passagens que merecem um capítulo inteiro, mas como a proposta é mostrar um panorama geral acerca dos acontecimentos científicos desde os primórdios dahumanidade o Professor Attico Chassot faz breves referências a cada um dos principais acontecimentos científicos no decorrer da história. O livro nos ensina de forma interessante o que nossos ancestrais fizeram por nós e o que cientistas e pensadores ainda fazem,…

Como formar jardineiros para cuidar o planeta Attico Chassot-IPA-POA “Aos nosso mortos nenhum minuto de silêncio mas toda a vida de lutas”. (Alan Mathinson Tunig) “Se acreditarmos que o fogo esquenta e a água refresca é somente porque nos causa imensa angústia pensar diferente”. David Hume 1º Movimento: descrever a ciência como uma construção humana, comparando-a com outros mentefatos culturais. O que é ciência afinal? Definição de Chassot: A ciência pode ser considerada uma…

AVALIAÇÃO: Perguntas orais; •. Proposta de exercício extra-aula indicado pelo livro didático questão 1 BIBLIOGRAFIA – (Professor) ALMEIDA, Geraldo Peçanha de. Transposição Didática: por onde começar. São Paulo: Cortez, 2007. CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. 4. ed. Ijuí: Ed. Unijuí, 2001. CHEVALLARD, Y: “La transposición didáctica: de lãs matemáticas eruditas a las matemáticas ensenadas”, mimeógrafo, 1980. CURTIS, Helena. Biologia

oriundos do modelo de aprendizagem, que vem sendo ensinados nos ambientes escolares. Com o óculo da concepção socioconstrutivista, temos um professor moldado por um sistema de ensino, onde o aluno aprende a reproduzir exatamente como aprendeu. Segundo Chassot (1995), toda ação docente deve partir de três prerrogativas essenciais, para definir o que o professor deve ensinar, em determinado momento, são elas; Por que ensinar? , O que ensinar? , E Como ensinar? . Seguindo essa visão, o…

| | | |CHASSOT, Attico. A ciência através dos tempos. 19ª ed. São Paulo: Moderna, 2007. | |

RIA TÓ S HI d a A IC ÍM QU Raios X e Radi atividade Attico Chassot A seção “História da química” traz artigos sobre a história da construção do conhecimento científico. Em nosso primeiro encontro, quando falamos da história da ciência e, mais particularmente, da história da química, buscamos mostrar o quanto estava distante o início de nossa caminhada. Hoje vamos comentar duas descobertas muito próximas: os raios X e a radioatividade, mistérios que fizeram revelações no ocaso do…

Faculdade: UNIDADE CENTRAL IPA/DONA LEONOR Curso: (3044) Dona Leonor – MÚSICA – LICENCIATURA Disciplina: Teorias do Desenvolvimento Humano Professor: Attico Chassot BEBÊS O documentário “Bebês” acompanha desde os exames pré-natais a vida de quatro bebês em diferentes meios culturais. Acompanhamos assim as formas diversas das mães para solucionar os mesmos problemas. E entre esses, podemos citar o modo como a mãe namibiana limpa os olhos de seu bebê com a língua, enquanto a

estudantes percebam “[...] as muitas utilidades da Ciência e suas aplicações na melhora da qualidade de vida, quanto às limitações e conseqüências negativas de seu desenvolvimento”. (p. 46). Resumo do texto CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: o que é? Por quê? Como? In_Chassot, Attico. Educação conSciência. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2003, p. 28-45. Acadêmica do Curso de Pedagogia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Campus de Nova Iguaçu.

produção acadêmica em educação em ciências. CONTEÚDOS Histórico do Ensino de Ciências Pesquisa no Ensino de Ciências Ensino de Ciências como Alfabetização Científica BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA CHASSOT, A. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. Ed. Unijuí, Ijuí, 2000. CHASSOT, A. & OLIVEIRA, R.J. de (orgs.).Ciência, ética e cultura na educação. Ed. UNISINOS, São Leopoldo, 1998. COLETÂNEAS DO IV, V e VI ENCONTRO PERPECTIVAS PARA O ENSINO DA BIOLOGIA, São…