Atps Caracteristicas De Generos Textuais

alunos na leitura. Tema: Fábulas Justificativa do tema: Considerando que os alunos da Escola Green School, adoram a leitura e sempre solicitam aos pais e professores a leitura e acesso aos livros da escola, surgiu a idéia de trabalhar com gênero textual fábula, por ser uma leitura de fácil compreensão dos mesmos, uam vez que estão no 1 ano. De acordo com o espaço dos animais que a Green School possue, nos facilitou muito a escolha do tema. Etapa 2 Objetivos Educacionais:

palavra é considerada texto, se estiver dentro de um contexto significativo em que alguém quer dizer algo para outra pessoa. Passo 2 Etapa 2 As características dos gêneros contextuais Conto é um texto narrativo. Sua característica é uma narrativa curta e apresenta poucos personagens exe.: chapeuzinho vermelho, branca de neve, Cinderela. Na introdução, o narrador apresenta os personagens e o desenvolvimento consiste…

SUPERVISIONADA – ATPS RELATÓRIO: RELATÓRIO: PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR São Luís-MA 2013 ADEMAR DE OLIVEIRA FRANÇA RA: 437010 AGSON SILVA COSTA RA: 439398 CARLOS ANTÔNIO MUNIZ DA SILVA RA: 412652 LEIDYANNE DE JESUS COSTA REBELO RA: 410300 REGIANE SIMONE CAMARA SILVA RA: 437013 RELATÓRIO: PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR Atividade prática…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MONIQUE CLEMENTINA JEREMIAS PERES RA 4573913452 NILVANA APARECIDA PEREIRA RA 4573887172 VANESSA HOLTZ VIGHY RA 4916916208 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Borges SOROCABA 2013 Introdução Letramento é o resultado da ação de ensinar a ler e…

GUIARO RA 6942009250 REGIANE BARROS DE LIMA MOREIRA RA 6901440481 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Professor EaD: Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner MATÃO SP 2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS DESENVOLVIDOS NA SOCIEDADE A necessidade de produzir bons leitores e escritores hoje na sociedade nos faz perceber os diversos tipos de gêneros textuais oferecidos ao futuro leitor, hoje se busca entre as crianças e jovens que eles se…

Aparecida Silva Tognetti RA 7933692411 Letícia Piolli Monticcelli RA 1299764634 Natália Karina da Rocha RA 1299917330 Patricia Aparecida de Lima Rodrigues Schwartz RA 1299767011 Tatiane Aparecida Gentili RA 411833 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “`Letramento e Alfabetização”, sob orientação da tutora-presencial Helen Fernandes. Bragança Paulista Novembro 06 INTRODUÇÃO A seguir trataremos de um tema que ainda traz muita…

Os gêneros são determinados historicamente. As intenções comunicativas como parte das condições de produtos dos discursos, geram uso social que determinam os gêneros que darão forma aos textos. E por isso que, quando um texto começa com “era uma vez”, ninguém dúvida de que está diante de um conto, porque todos conhecem tal gênero. Diante da expressão “senhoras e senhores”, a expectativa e ouvir um pronunciamento público ou uma apresentação de espetáculo, pois se sabe que nesse gênero o texto

1º SEMESTRE Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada- ATPS Professor: Wellington Aires da C. Pereira Andrea Martinelli RA:7023522120 Angélica Muriel Pascon RA: 6685388590 Larissa Batista Fermino RA: 6271213403 Mônica Cristina Favaro RA: 6662442416 Rosali C. S. de Olivera RA: 6628343836 Santa Bárbara D´Oeste, abril de 2013. Coesão Textual Um texto é produzido através dos sentidos das palavras que se…

INTRODUÇÃO O objetivo da ATPS é apresentar o resultado das pesquisas feitas em grupo pelos acadêmicos de Serviço Social. No corpo do trabalho estão descritos em forma de relatórios o que foi apreendido durante os estudos. Este foi registrado de acordo com as orientações dispostas no ambiente virtual, ou seja, foi feito por etapas. Na primeira etapa foi amplamente discutida o conceito de leitura na visão de vários autores, para em seguida redigirmos alguns apontamentos a respeito do que foi lido

ANHANGUERA – UNIA PEDAGOGIA ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSOR (EAD): MIRIAM REZENDE MENDES ALVES SANTO ANDRÉ, 18 DE JUNHO DE 2013. INTRODUÇÃO: Esta atividade prática supervisionada tem por finalidade, compreendermos as definições e o conceito de leitura. Veremos também os diferentes gêneros textuais e suas características, elementos de coesão e conhecer as reformas ortográficas da língua portuguesa para que possamos utilizá-las no dia a dia