ATPS - LETRAMENTO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)

POLO REPÚBLICA
PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE

ELZA CRISTINA SILVA DOS SANTOS – RA: 380813
MARIA DO SOCORRO VALE DE JESUS – RA: 280379
SANDRA RODRIGUES NASCIMENTO – RA: 379494
SHAILA OLIVEIRA DA SILVA – RA: 384003
SUELEM OLIVEIRA DA SILVA – RA: 384003

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

BELEM-PA
NOVEMBRO – 2013
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)

POLO REPÚBLICA
PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Relatório de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, do Centro Educação a Distancia-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, da Disciplina, Letramento e Alfabetização, como parte da avaliação referente ao 4º semestre. Tutora a distancia: Profa. Ma. Rosemeire Farias.

BELEM-PA
NOVEMBRO – 2013
INTRODUÇÃO
O trabalho será produzido através de pesquisas que permitirão o entendimento da importância de alfabetizar e letrar o aluno, identificando o espaço escolar, importância de conhecer o meio em que vive, reconhecer sua personalidade e produzir atividades que propiciem seu aprendizado.
Também será possível identificar e aplicar as etapas de alfabetização e letramento. Desde a apresentação dos símbolos até o uso de textos.

DESENVOLVIMENTO
Na época que estudei não havia o aprendizado com cartilha; Não houve alfabetização em casa. Fui alfabetizada na educação infantil, no primeiro ano na escola não fui alfabetizada. Foi devido o convívio na sala de aula com as crianças mais velhas fui despertando o interesse pela escrita.
Tenho boas recordações no processo da alfabetização. A descoberta pela escrita nos traz um grande interesse, pois começamos a nos comunicar, com as outras crianças, através de cartinhas e isso nos traz boas recordações.
Posso citar um momento ruim, em que a professora usava uma régua se nós errássemos