Atps Caracteristicas De Generos Textuais

leituras, absorvendo informações onde poderá criar e desfrutar algo que dê entendimento e significados aos textos lidos. Os primeiros passos para existir conhecimentos para os leitores são os acervos que devem ser bem diversificados, de autores, gêneros e estilos sem muitas restrições, com bastantes opções de atividades para o leitor ter a interação com o texto e assim poder adquirir e compartilhar as informações absorvidas com a leitura, para dar sentido e transformar a leitura.…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didatica Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didatica” Tutor a Distância Antonio Correa Neto Sorocaba Novembro de 2012 Plano de aula e seus princípios didáticos O plano de aula será preparado para a 1ª serie do…

Portuguesa Gêneros textuais O gênero textual é a forma como a língua é empregada nos textos em suas diversas situações de comunicação, de acordo com o seu uso temos gêneros textuais diferentes. É importante lembrar que um texto não precisa ter apenas um gênero textual, porém há apenas um que se sobressai. Os textos, tanto orais quanto escritos, têm o objetivo de estabelecer algum tipo de comunicação, possuem algumas características básicas que fazem com que possamos saber em qual gênero…

INTRODUÇÃO Com o desenvolvimento da ATPS de Leitura e Produção de Texto, podemos dominar os conteúdos básicos que são objetos de aprendizagem dos níveis fundamental e médio, fizemos pesquisas em revistas de grande circulação sobre os diferentes gêneros textuais, mecanismos de coerência e coesão, e a nova reforma ortográfica. Relatório que contem a concepção de leitura, estratégias de leitura, Leitura de produção de sentidos. É relatórios sobre as pesquisas dos gêneros textuais,…

– RA 408807 Cleide Lucia Ribeiro – RA 430634 Gilda Antonia Moreira – RA 438979 Seile Rampazzo da Costa – RA 436946 Título da Atividade: ---------- Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) Postadas para avaliação da disciplina:------------- Prof. EAD: ------------- Profº - Tutor à Distância: Leandro Henrique de Araújo Leite Tutora Presencial: Profª : Átila Cristina Barboza Curso de Serviço Social Polo – 7297 BARRETOS 2013

ALINE BATISTA - RA: 6905413639 CASSILENE APARECIDA TONON CARDOSO - RA: 7138515290 GEISO GONÇALVES MARTINS - RA: 6532276442 JANAINA HELENA DA SILVA OLIVEIRA ALVES - RA: 4997026364 LULDINEIA APARECIDA ZANELLO TALARICO - RA: 6786396674 ATPS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO RIO CLARO 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL RIO CLARO-SP ALINE BATISTA - RA: 6905413639 CASSILENE APARECIDA TONON CARDOSO - RA: 7138515290 GEISO GONÇALVES MARTINS - RA: 6532276442 JANAINA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a distância Curso de Pedagogia ATPS – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO RA: RA: RA: RA: RA: Tutora presencial: Nilma de Fátima Ferreira Ceres-Goiás 2014 INTRODUÇAO ETAPA 1RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Descrever como cada integrante do grupo foi alfabetizado (observar os itens propostos no passo 1) O objetivo da descrição acima mencionada é perceber quanto marcante é o período de alfabetização. Após os relatos individuais

SEMESTRE DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL TURMA: N10 Elis Regina de Almeida Muniz RA 417428 Gracelaine do Nascimento Lima RA 421603 Keila Kaline Moraes Oliveira RA 429572 Raquel Portela Alencar Miranda RA 416233 Romeria Caroline Santos Silva RA 408239 Sara Luzia Lindozo Viana RA 411123 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO São Luis/MA 2013 ATPS – LEITURA E…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATPS – Atividades Praticas Supervisionadas Disciplina: Leitura e Produção de Texto Acadêmica: RA: Luciana Camossato Elias 438161 Verônica Andrade Amorim Tinti 419627 Vanessa Conceição de Lima Souza

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor à distância Camila Andriotti e a Professora-tutora presencial a Camilla Martins. TAGUATINGA 2012 INTRODUÇÃO Veremos que a leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor. Assim, enfatiza-se que a bagagem cultural do leitor é fundamental para uma leitura eficaz e para melhor…