leitura e produção textual

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
SERVIÇO SOCIAL – 1º SEMESTRE
DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
TURMA: N10

Elis Regina de Almeida Muniz RA 417428
Gracelaine do Nascimento Lima RA 421603
Keila Kaline Moraes Oliveira RA 429572 Raquel Portela Alencar Miranda RA 416233
Romeria Caroline Santos Silva RA 408239
Sara Luzia Lindozo Viana RA 411123

ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

São Luis/MA
2013

ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Relatório apresentado pelos (as) alunos (os) do Serviço Social I° semestre, à Universidade Anhanguera-Uniderp, para a obtenção parcial de nota da disciplina Leitura e Produção de Texto, com o Tutor EAD. Dr. Luiz A. Wagner. E Tutora Presencial Silvania Rodrigues de Carvalho

São Luis/MA
2013

1. REFLEXÕES: LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE.

Tendo em vista que, as técnicas de leitura e produção textual é uma questão de grande relevância para o campo educacional. Contudo, a leitura é uma atividade extremamente importante para o homem civilizado, atendendo a múltiplas finalidades. A leitura insere o ser humano em um vasto mundo de conhecimentos, propiciando a obtenção de informações em relação a qualquer contexto e área do saber. Em meio à globalização os desafios são grandiosos, desafios estes que regem um aglomerado de educadores; que buscam uma metodologia eficaz voltada para a prática de leitura de classe, biblioteca, ou seja, uma leitura na escola eficiente e saudável para que as metas sejam alcançadas. Muitas pesquisas de ferramentas metodológicas foram encontradas no decorrer dos anos, de modo que desde sua origem as técnicas de leitura tais como os últimos anos do século XIX e as primeiras décadas competiam pela forma de ensinar a leitura coerente. Apartir daí uma fervorosa expansão de livros nas escolas; mas precisamente nas bibliotecas