Atps Caracteristicas De Generos Textuais

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – UniderpKEILLANNY DE SOUSA CARVALHO RA:431913 LUCAS SALES DA SILVA- RA: 432129 NAIANE PIMENTEL FERNANDES – RA: 409705 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação da professor-tutor a distância . GRAJAÚ-MA 2013 INTRODUÇÃO O Novo Acordo Ortográfico foi elaborado para uniformizar a grafia das palavras dos países

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância. São Gonçalo 2013 Concepção de leitura A leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SERVIÇO SOCIAL ATPS: LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO. PROF. Dr. LUIS ROBERTO WAGNER 1 INTRODUÇÃO A Leitura e Interpretação de Texto englobam de modo abrangente não somente o texto em si, mas todo o conhecimento do assunto nele desenvolvido, para isso temos diversas formar para interpretá-lo e desenvolvê-lo de acordo com cada necessidade, exatamente por esses diversos conceitos, que temos como objetivo mostrar neste…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada - ATPS Professor da disciplina: Rosemeire Farias LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS (Atividade Prática Supervisionada) para a conclusão da disciplina de Letramento e Alfabetização Professora: Rosemeire Farias, 4° período do curso de Pedagogia. Introdução....................................................................

Tipos Textuais x Gêneros Textuais • Há 2 formas diferentes de classificar os textos, as quais são cobradas nos concursos públicos: - Tipologia textual: classificação segundo as sequências de informações do texto, considerando características internas; - Gêneros textuais: classificação segundo a relação entre a função do texto na sociedade e as características internas desse texto. 2 Gêneros textuais •Em sociedade, escrevemos textos para entreter, informar, ensinar, convencer... o…

Giovana Silva de Souza RA 6570102895 Jerusa da Silva Soares RA 6852483524 Paola Cardoso Soares RA 6788403073 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR-TUTOR EAD: Dr. Luiz Roberto Wagner RIO GRANDE - RS 2013 SUMÁRIO ETAPA 3 07 ETAPA 4 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 …

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Aucilene Soares de Carvalho RA: 3899764353 Daniella Dilurdes de Jesus RA: 4705888631 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância: Camila de Melo Andriotti Taguatinga Facnet BRASILIA-DF 2012 ETAPA 1 Leitura de textos …

[pic] Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos Tutor à distância: Cheila Ramos Siqueira do Carmo Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA Nome completo do Acadêmico – RA NOME DA CIDADE / UF 2013 Etapa 1 Passo 1 (Individual) Consultar as…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila de Melo Andriotti PINDAMONHANGABA 2012 Introdução O objetivo deste trabalho é mostrar as ferramentas necessárias para entendimento sobre leitura e produção de sentidos. Para tanto será abordado os aspectos e conceitos como, Leitura, estratégia de Leitura, Gênero Textual, elementos e…

ATPS: METODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA ETAPA- 1 PARÂMETROS CURRICULARES E ENTREVISTA Segundo os Parâmetros Curriculares, o domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social-efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Aos professores cabe o papel de incentivar os alunos a leitura, a pesquisar e produzir a…