Atividades étnico Raciais

tem em casa. E para esse desfio temos como base as leis de Diretrizes (LDNEN 9.394/96), Parâmetros curriculares (PCN), as Diretrizes para Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira. Vejamos o quadro abaixo que aborda os principais tópicos: Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao…

Sul Faculdade de Educação Curso de Especialização em Educação para Diversidade Pólo Picada Café Projeto de Intervenção: Diversidade Étnico-Racial: “Conhecer para Valorizar“ Marisel Vanisse Beck Züehl Orientador: Dr. Luis Fernando Santos Corrêa da Silva Nova Petrópolis, janeiro de 2014. 1- Tema Escrever sobre a diversidade étnico racial em um contexto de origem alemã é um tema desafiador. Mas, o tema despertou meu interesse, pois existem diversas outras…

BRASILEIRA Lorena Pessoa – RA 2750212097 TUTORA: Esp. Laís Moraes Ossuna São Paulo - SP 2015 Introdução Este trabalho tem como objetivo divulgar a discussão e apresentação sobre as ações e propostas do multiculturalismo, das relações étnico - raciais, na educação e no ambiente escolar. Mostrando o trabalho na reinvenção a educação escolar, como a escola hoje deve organizar seus projetos pedagógicos. Os principais aspectos apresentados nas leis, que se referem às…

Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) § 3o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: (Redação dada pela Lei nº…

a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Documentos Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) O Brasil como pais multi-etnico e…

Respeito às Diversidades e ao Multiculturalismo. 1.1 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 1.2 Parâmetros Curriculares Nacionais 1.3 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 1.4 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Volume 1 ETAPA II – Análise Crítica sobre Festividades do Dia das Mães em Escola…

400591 Tucuruí - PA Maio/2015 A DISCRIMINAÇÃO RACIAL As implicações da discriminação racial na sociedade brasileira Para compreendermos a análise pretendida nesta pesquisa, é importante a distinção dos conceitos de racismo, preconceito e discriminação racial, os quais, muitas vezes, são tratados como sinônimos. Conforme Jaccoud e Beghin (2002, p.38), o racismo é considerado uma “ideologia que apregoa a existência de hierarquia entre grupos raciais”. Isto é, acredita-se que os brancos…

negro do processo educativo. O espaço escolar ainda hoje é excludente com relação ao negro que são alvos de todo o tipo de preconceito. Esse é um grande desafio a lei 10.639/03, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações étnico-Raciais e para o Ensino de História, Cultura Afro-Brasileira e Africana. (p.1) [...] O racismo e a difícil inserção do negro na sociedade brasileira são partes de um processo histórico lento cujo final depende da luta do povo negro e…

Munanga (2008) faz a análise da elite brasileira, preocupada pela ameaça da pluralidade étnico-racial , devido a preocupação em atribuir uma identidade a sociedade brasileira a elite recorre ao modelo de mestiçagem, uma forma de branquear o povo brasileiro atrvés de processo imigratório de origem ocidental. O modelo de mestiçagem não surtiu total efeito devido a resistências populares em se manter a inter- raciais. Munanga (2008) cita que os movimentos negros e outras chamadas minorias…

MÓDULO 5 - A INTROJEÇÃO DO RACISMO E A NÃO-IDENTIDADE ÉTNICA E RACIAL DO NEGRO BRASILEIRO Um autor que explicou muito bem como se dá esse processo de introjeção do racismo foi Helio Santos (2001). Em seu livro A Busca de um Caminho para o Brasil: a trilha do círculo vicioso, ele defende a ideia de que o racismo no Brasil ocorre segundo uma metáfora da “centopeia de duas cabeças”: pensando na pequena lacraia, que ao invés de cabeça de uma lado, e rabo de outro, teria então duas cabeças, sendo