Atividades Praticas Em Biologia

A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E DA BIOLOGIA NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DO PARANÁ Vinícius Colussi Bastos - PECEM/UEL Bettina Heerdt- PECEM/UEL Irinéa de Lourdes Batista - PECEM/UEL Agências Financiadoras: CNPq e CAPES Resumo: Há mais de 30 anos as pesquisas brasileiras em Didática das Ciências dedicam-se a questões específicas de ensino e de aprendizagem das Ciências Naturais. Lidar com essas exige um olhar complexo e…

Investigação de Prática de Ensino ..............................48 2.2.3 Projeto de Pesquisa (Mestrado em Educação) ........................................................................49 2.2.4 Projeto de pesquisa Saúde, Cultura e Ciência.........................................................................53 2.2.5 Projeto de pesquisa (Doutorado em Educação) ......................................................................55 2.2.6 Projeto de pesquisa Memória do Ensino de…

EDITAL N.º 176/2013 – GS/SEED INTENÇÃO DE PESQUISA Identificação do Estudo Linha de Estudo: Tecnologia e suas linguagens no ensino de Biologia De acordo com a linha de estudo escolhida, o que, especificamente, você pretende estudar? Por quê? O uso do moodle como apoio ao ensino de Biologia Quando o professor busca o aprimoramento da sua prática com o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na escola permitimos uma dinâmica de reflexão, discussão e construção do…

Ciências Exatas e Naturais - CECEN Departamento de Química e Biologia Curso de Ciências com Habilitação em Biologia. Turno: Noturno. Disciplina: Genética e Evolução Profa: Eliane P. Sousa ANA PAULA PEREIRA VIANA RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA: Simular a duplicação do DNA. São Luís – MA 2012 1 -INTRODUÇÃO O DNA é a molécula que serve de transmissor de todas as informações necessárias para a atividade celular. Toda vez que uma célula se…

PROFESSORES DE BIOLOGIA Uma proposta de atividade lúdica sobre seres vivos para alunos do ensino médio: Pegadas Evolutivas Trabalho apresentado ao programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Biologia Geral, Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho, Universidade do Federal do Rio de Janeiro, visando a conclusão da disciplina Biologia Vegetal. Por: Daniel Kaufman Professora: Anaize Borges Rio de Janeiro 2013 O presente trabalho objetiva propor…

| Fundação Integrada Municipal de Ensino SuperiorCentro Universitário de MineirosPlano de Curso: 2013-1 | Disciplina: | Biologia Celular | Período: | 1º período | Carga Horária Semanal: | 4 aulas | Carga Horária Total: | 72 h | Professor (a): | Katya Bonfim Ataides Smiljanic | Formação: | Licenciatura Plena em Ciências – Habilitação em Biologia | Titulação: | Mestre em Botânica | 1.0. EMENTA Introdução à citologia; Microscopia ótica; Organização molecular da…

A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS NO ENSINO DA BIOLOGIA RESUMO O Estágio Supervisionado tem por princípios a formação acadêmica, pessoal e profissional do futuro profissional. Ele deve ser estruturado de forma a dar continuidade aos conhecimentos e habilidades adquiridas previamente nas diversas disciplinas e atividades ministradas pela Instituição de Ensino Superior (Oldair José T. Pereira; Rondonópolis-MT. 2011). Neste trabalho foram analisadas as observações de estudantes e…

...........................................10 4.3 Atividades......................................................................................................11-12 5. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AULA - AULA 2 ..................................................13 5.2 Analise da intervenção........................................................................................14 5.3 Atividades................................................................

BIOLOGIA Título: Capacitação de professores da rede pública para o ensino de biologia celular e molecular. Justificativa Muitos dos professores que atuam no ensino de ciências da rede Pública de ensino (fundamental e médio) estão em sala de aula há muitos anos e devido a uma série de situações, incluindo a necessidade de fazer jornadas duplas ou triplas de trabalho para completar o orçamento, o que acontece por uma desvalorização histórica do profissional da educação, se afastam da…

PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DE BIOLOGIA ENSINO MÉDIO APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA A disciplina de Biologia tem como objeto de estudo o fenômeno Vida. Ao longo da história da humanidade muitos foram os conceitos elaborados sobre este fenômeno, numa tentativa de explicá-lo e, ao mesmo tempo, compreendê-lo (PARANÁ, 2008, p. 38). Desde o homem primitivo, em sua condição de caçador e coletor, as observações dos diferentes tipos de comportamento dos animais e da floração das plantas foram