tecnologia

ANEXO IV DO EDITAL N.º 176/2013 – GS/SEED INTENÇÃO DE PESQUISA

Identificação do Estudo

Linha de Estudo: Tecnologia e suas linguagens no ensino de Biologia

De acordo com a linha de estudo escolhida, o que, especificamente, você pretende estudar? Por quê?

O uso do moodle como apoio ao ensino de Biologia

Quando o professor busca o aprimoramento da sua prática com o uso dos recursos tecnológicos disponíveis na escola permitimos uma dinâmica de reflexão, discussão e construção do conhecimento, pensando nesses três aspectos, proponho voltar o meu estudo no PDE 2014, para o uso de ambientes virtuais de ensino e aprendizagem no apoio do ensino de Biologia. Diante dos diversos ambientes virtuais de aprendizagem disponíveis como: TelEduc, Moodle, BlackBoard, a opção de estudo é pelo moodle e seus recursos, que é o ambiente adotado pela Secretaria de Estado da Educação, desde 2007, para a oferta de cursos na modalidade de EaD, aos profissionais da educação do Paraná. Sendo este um ambiente que permite a customização de acordo com o curso ou conteúdo proposto, considero fundamental que o professor receba

um suporte para uso deste ambiente enquanto estudante e tutor conhecendo principalmente as possibilidades dos recursos deste ambiente permitindo o aprimoramento da sua prática, além de estar preparado aos novos desafios de relacionar-se com os alunos utilizando esta interface. O uso de tecnologias educacionais pode ser vista como uma barreira ou uma substituição do ensino tradicional, mas depende do professor se adequar aos recursos enxergando como um suporte as atividades de ensino e aprendizagem no ensino presencial. E, no ensino de Biologia, este recurso proporciona diversas formas de interação e apresentação do conteúdo, por se tratar de uma disciplina que envolve conteúdos que muitas vezes exige o uso de microscópio como por exemplo modelo celular, ou de experiências em laboratório como fotossíntese, e caso estes recursos (microscópio ou