Atividades Pedagogia Questoes Abertas

Solino Bastos( Wagner Duarte José** RESUMO: Neste trabalho propomos uma seqüência didática a respeito dos conhecimentos de eletricidade nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tendo como norte a Educação Científica e Tecnológica, as atividades pautam-se nos três momentos pedagógicos e na abordagem dialógica-problematizadora. Esta prática metodológica é fundamental para trabalharmos situações-problemas contextualizadas a partir de investigações, levantamento de hipóteses,…

PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: COMO VIABILIZAR? Olenêva Sanches Sousa – UFBA – oleneva.sanches@gmail.com Temos dados suficientes para constatar inúmeros problemas relativos ao processo ensino-aprendizagem da Matemática. A abrangência do conhecimento matemático no contexto sócio-cultural, muitas vezes, no ambiente escolar, encontra-se tímida e paradoxalmente restrita. A sociedade moderna exige, diz D’Ambrosio (sd), “participação ativa de

Sensibilização à Educação Especial “Contributo da pedagogia diferenciada para a construção de uma escola inclusiva” Reflexão Crítica “Contributo da pedagogia diferenciada para a construção de uma escola inclusiva” As investigações efetuadas, sobre esta temática, levaram ao agendamento de conferências e estabelecimento de compromissos internacionais, como o Fórum Mundial de Educação para Todos (Jomtien, Tailândia, 1990), as Normas sobre

valores. E a pedagogia é uma ciência da educação ou uma arte da educação? Essa duvida será esclarecida com a leitura desse artigo, pois todos nos temos um pouco de cientistas em nós. Palavras-chaves: Ciência, Pedagogia, Conhecimento, Prática. Introdução: O tema aqui tratado é para esclarecer se a educação é ou não uma ciência, uma questão difícil de ser esclarecida por que há uma grande divergência de ideias, mas que com ideias de vários autores pode ser esclarecida. A…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome :Michele Eridam Paiva Martins RA:4573909200 Nome:Adriana Torres Ribeiro RA:5725164488 PEDAGOGIA Educação Especial Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Pedagogia” sob orientação do professor-tutor a distância Profª Rejiane Platero Ferreira Belo Horizonte-MG Unidade 2 2015 SUMÁRIO

FORMAÇÃO PARA DOCÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA E A PRÁTICA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Cleonice Rodrigues de Macedo1 Gesiel Alisson Martinho2 Joice Nogueira3 1- Graduada em Licenciatura Matemática. Centro Universitário de Belo Horizonte, 2012. Belo Horizonte, MG. nicinha.1@hotmail.com 2- Graduado em Licenciatura Matemática. Centro Universitário de Belo Horizonte, 2012. Belo Horizonte, MG. gesielalisson@yahoo.com.br 3- Graduada em Licenciatura Matemática. Centro…

trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas.II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade.III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos, permitindo o acesso ao saber e aos bens culturais da humanidade.IV. A escola deve favorecer ao indivíduo perceber-se como parte integrante de um todo social, situando-se em sua realidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT. UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB). PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE PEDRA PRETA-MT. CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. AUTORA: CÁSSIA VIRGÍNIA COELHO DE SOUZA. TUTORA: MARIA JOSÉ BATISTA CORRÊA. Tema: Teoria de Serafine DISCIPLINA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS: LINGUAGENS ARTÍSTICAS II Acadêmico: Sidval Alves Gonçalo. PEDRA PRETA – MT 2012 Acadêmico: Sidval Alves Gonçalo. Tema: Teoria de Serafine

A PRÁTICA DE PESQUISA: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA A pesquisa como princípio da formação docente é defendida por pesquisadores no Brasil, desde o final dos anos 80. A crítica ao tecnicismo2 e à racionalidade instrumental, presente nas práticas pedagógicas e na política educacional brasileira, provocou entre os pesquisadores da área, a defesa da reflexividade e da pesquisa no processo de formação do professor como possibilidade de desenvolvimento profissional e…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADRIANO MARTINS DE ALMEIDA a educação é a melhor solução? Corumbá 2011 adriano martins de almeida a educação é a melhor solução? Trabalho apresentado ao Curso (Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico, Pscicologia da Educação) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ Pedagogia ].