Atividades Para Trabalhar Com Maternal

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 45 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 55 REFERÊNCIAS 60 APÊNDICES 62 ANEXOS 64 1. INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio Supervisionado foi realizado no Centro de Educação Infantil Municipal Zulmira Ossuna na sala do Maternal II na cidade de Bela Vista- MS. Nossa docência foi feita no período vespertino de forma articulada, onde o nosso maior objetivo foi vivenciar os processos didáticos e pedagógicos desenvolvidos neste referido Centro de Educação Infantil Municipal

Perfil Maternal I A turma do maternal 1, tem dezenove crianças, sendo que oito meninas e onze meninos. A adptação da turma foi tranquila, e já demonstram confiança em relação as educadoras e também a alguns funcionários da creche. São crianças que tem muito interesse e curiosidades relacionados a tudo que acontece em nosso dia a dia, enfim, eles são espertos e bem espontâneos. Quanto a comunicação eles são bem comunicativos, está certo que algumas crianças que utilizam os gestos como forma

Esta, possui 50 funcionários entre professores e funcionários em geral. A escola oferece as seguintes turmas: Berçário II, Maternal IA, Maternal IB, Maternal IIA, Maternal IIB, Maternal IIC, Maternal IID Pré IA, Pré IB e Pré C. A EMEI Algodão Doce tem como missão contribuir para o crescimento e desenvolvimento integral das crianças, participando ativamente com atividades diversificadas dentro do ambiente escolar, formando cidadãos conscientes de valores, no hoje e amanhã. A escola se…

Secondo Della Rovere, sn Bairro: São José – Américo Brasiliense Fone: 3392 - 1655 CEP. – 14820-000 O “CER Vera Lucia Cavassani” atende com 464 crianças matriculadas em 17 turmas distribuídas conforme o quadro abaixo: SÉRIES BI BII Maternal I Maternal II Fase I Fase II N° ALUNOS 25 25 18 132 132 132 Horário de funcionamento: Das 6:00 às 18:00 para as crianças que ficam em período integral. Horário de aulas: 8:00 às 12:00 13:00 às 17:00 Carga

PLANEJAMENTO ANUAL - Berçário II e Maternal (1 ano e meio a 3 anos) Fase marcada pela descoberta gradual da percepção da gerência das próprias ações através do meio que o cerca. Assim, as atividades para esta fase, devem ser pontuadas com oportunidades em que as crianças possam gradualmente dirigir suas próprias ações, ou seja, as crianças aprendem sobre sí mesmas, suas próprias competências e estabelecem uma relação de e confiança e interação com o outro mais próximo aprendendo desta forma a

estagio foi realizado em um Centro Municipal de Educação Infantil onde O estagio aconteceu entre os dias 16 de junho a 5 de julho de 2013 no Centro Municipal de Educação Infantil onde foi realizado atividades de estágio desenvolvidas dentro do contexto do curso em que estou matriculada. As atividades de estágio a serem desenvolvidas são o levantamento de dados relativos à pratica docente através das observações do processo de ensino com crianças de 1 a 5 anos referentes aos procedimentos…

Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL PSICOMOTRICIDADE Professores: Délcio Luz e Telma Sólon PLANEJAMENTO ANUAL/Trimestral– 2013 Conteúdos trimestre: 1º Habilidades ED. INFANTIL: Maternal II ao infantil V Avaliação Turmas Mat. II Mat. III ,Inf.IV e Inf. V Objetivo Geral Habilidades motoras básicas Condutas Psicomotoras:  Esquema corporal e Consciência corporal;   Controle da respiração;  …

estreita janela há armários onde se guarda o material didático, mesas adaptadas para crianças pequenas mesa e cadeira para o professor, , o espaço e bastante amplo onde as crianças ficam a vontade para ahá um bebedor com água fria mesa e cadeiras para atividades e refeições, o pátio da escola e de cimento, onde elas brincam. . 6 3 DIMENSÃO PEDAGOGICA A escola necessita de um plano de ação que abortem seus objetivos que serão alcançados durante os anos, precisando sempre ser…

social, formando a identidade e a autonomia da criança a partir da socialização. De modo específico é na creche de zero a três anos que se deve trabalhar a autoestima, a interação, a imagem cuidados e segurança para que a criança sinta apoio e incentivo logo no início de sua experiência escolar. Já na pré-escola, com as crianças de 4 a 5 deve-se trabalhar o nome, a imagem, a independência a autonomia, o respeito à diversidade de gênero, a interação, jogos e brincadeiras, preparando a…

no curso de Pedagogia na Educação Infantil? 4 HIPÓTESE Pretende-se com a realização do estágio curricular supervisionado, responder aos objetivos propostos. Após a observação das acadêmicas, desenvolver atividades compatíveis para cada faixa etária da Educação Infantil. 5 OBJETIVOS Realizar o estágio supervisionado na Educação Infantil. Cumprir a legislação vigente referente ao estágio curricular…