Atividades Para Trabalhar A Linguagem Corporal

CRECHE Quanta coisa eles aprendem! Em nenhuma outra fase da vida as crianças se desenvolvem tão rapidamente quanto até os 3 anos de idade. Daí a importância de entender como cada atividade ou brincadeira ensina Ensinar na creche significa permitir que as crianças, ao brincar, explorem objetos e ambientes Os pequenos recebem cuidado e atenção e têm espaço para explorar, brincar e se conhecer. Em sala, têm à disposição brinquedos e materiais que incentivam a expressão artística e estimulam a

Cada criança mostra sozinha o som que descobriu. Etapa3. Cada criança irá através da pintura representar o som que descobriu. Percepção dos sons do ambiente distante. Objetivo:Perceber e diferenciar timbres diversos. Etapa1.Essa atividade deve ser desenvolvida ao ar livre. No parque convide as crianças a escutarem os sons dos carros.Provoque-os: Vamos imitar o som dos carros? Como aquele cachorrinho está latindo? Vamos fazer igual? Etapa2. Prepare uma caixa com cartões contendo

pesquisa questionário, contendo perguntas abertas e fechadas. Ao final da pesquisa, pode-se perceber que os professores pesquisados utilizam a música como instrumento de apoio no processo de ensino aprendizagem e que os mesmos não têm dificuldades para trabalhar com música na Educação Infantil. Constatou-se, ainda, que a música é ótima contribuidora no processo de ensino aprendizagem dos alunos. Assim, a música, além de contribuir para que os diversos conhecimentos sejam mais facilmente…

BERCÀRIO (0 A 12 MESES) MATERNAL 1 E 2(1,2 E 3 ANOS) Fase marcada pela descoberta gradual da percepção da gerência das própria ações através do meio que o cerca. Assim, as atividades para esta fase, devem ser pontuadas com oportunidades em que as crianças possam gradualmente dirigir suas próprias ações, ou seja, as crianças aprendem sobre sí mesmas, suas próprias competências e estabelecem uma relação de interação e confiança com o outro mais próximo, aprendendo desta forma a lidar…

olhar as ilustrações e de recontar a história mesmo ainda não sabendo ler. Quando passei a apresentar as releituras de alguns contos, a curiosidade das crianças foi aguçada, questionamentos foram levantados e assim senti a necessidade prazerosa de trabalhar e incentivar este grande interesse pela leitura. OBJETIVO GERAL: Este projeto tem por objetivo ampliar o conhecimento das crianças a cerca dos contos. Aproximá-las das diversas releituras de um conto e dos diversos gêneros…

integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; ✓ Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; ✓ Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção

Dons de Fröebel Este material permite trabalhar as seguintes noções matemáticas: O 1º Dom é composto por seis bolas coloridas revestidas a lã. Estas bolas estão dentro de uma caixa de madeira com a forma de um paralelepípedo. O 1º Dom é introduzido a partir dos 12 meses. O 3º Dom é composto por oito cubos guardados dentro de uma caixa de madeira também em forma de cubo. O 3º Dom inicia-se aos 3 anos. − Aprendizagem das cores; − Estruturação espacial; − Lateralização; − Desenvolvimento verbal;

vida, isso requer que sejam atendidas em ambiente apropriadas e profissionais bem preparadas. Nas observações em sala de aula foi registrado a pratica docente, e o relacionamento entre professores e alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, atividades estas que envolvem sempre cuidados com o corpo das crianças, ex:brincadeira roda de conversas, roda de historias, modelagem e musica.O estagio é uma oportunidade da vivencia e exercício da profissão. Ele…

Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. · Utilizar diferentes recursos para o desenvolvimento do equilíbrio e coordenação motora. · Brincar. · Promover a integração, socialização e auto-estima. · Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressarem-se nas brincadeiras, danças e demais situações de interação. · Desenvolver o lúdico através de imitação. · Conhecer e respeitar as regras para uma maior socialização, através de critérios de cooperação. ·…

---------- 44 1- Vamos nos Conhecer Objetivo Geral: Desenvolvimento integral da criança Objetivos específicos: 1. Favorecer o relacionamento, entre professores e crianças; 2. Desenvolvimento motor com ênfase nas capacidades e vivências corporais; 3. Contar até o número total de crianças da sala; 4. Noções de qualidade. Dinâmica do Professor: Ao receber a sala de aula e travar os primeiros contatos com a criança, o professor deve deixar estas totalmente a vontade e fazer…