Atividades Para O 4ºano

INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – IFAP DISCENTE: JOÃO DO ROSÁRIO. EDIFICAÇÕES 4ºANO. MACAPÁ, 04 DE DEZEMBRO DE 2014. PESQUISA SOBRE MARKETING Palavra “marketing” pode ser interpretada de várias formas e assim tendo várias interpretações. Em inglês, market significa "mercado", e por isso o marketing pode ser compreendido como o cálculo do mercado ou uso do mercado. Segundo Kotler: “Marketing é um processo social e gerencial pelo qual indivíduos e grupos obtêm o que necessitam e…

Desta forma, as atividades foram realizadas em uma instituição formal na Escola Professora Judith Dos Reis Espindola, localizada na Rua João Lourenço de Lima nº779, Municipio de Laguna Carapã, MS. Envolvendo uma sequência de etapas: Primeiramente no dia 03/02/2010 ocorreu a leitura do Manual de Estágio em sala de aula com a professora tutora. Dando continuidade na semana seguinte foi levantada bibliografias que ocorreu nos dias 15/02 a 20/02 e também a leitura das Referências…

Plano de Aula Matéria: História Turma: 4ºano Duração: 180 minutos Tema: A chegada dos Portugueses ao Brasil Objetivo Geral. - Compreender e analisar como foi à chegada dos portugueses no Brasil. - Levar o aluno a compreender as mudanças históricas do século XVI e de operar as dimensões da anterioridade e posterioridade. Objetivo Específico. - Estabelecer relações entre o passado e presente. - Realizar pesquisa de campo. - Analisar texto, fotos e imagens. Conteúdos…

Aline Lima 4ºano ADM Professor: Marcos Senna Relatório Raciocínio, comunicação e processo decisório. O dia-a-dia corrido, a alta demanda de trabalho e falta de comunicação, são fatores que comprometem a tomada de decisão na organização. Hoje em dia até mesmo os grandes executivos, correm o risco de tomar decisões erradas, por conta da falta de comunicação e também o trabalho em grande escala. O executivo é um personagem muito requisitado, e está envolvido em todas as…

Plano de aula –Hora Atividade Data: __________/_______/_________.Prof:Carolina 2ºano: Artes visuais/Educação Física Conteúdo: -Expressão grafica- desenho -Jogos e brincadeiras. Objetivos: - Expressar-se e representar diversa vivencias através do desenho com intervenção, utilizando diferntes materiais ( lápis preto, colorido, giz de cera, pincel e tinta) -Reconhecer e vivenciar com os colegas brincadeiras do contexto familiar. Desenvolvimento: - Rotina -Alongamento.…

05 A escola é uma instituição pública que busca atender a comunidade num resgate á cidadania. Iniciou suas atividades no ano de 2011.Atualmente a escola funciona em dois turnos, sendo 02 turmas pela manhã e 01 turma à tarde de Ensino Fundamental I.A escola é porte pequeno, constituída por um total de 3 funcionários, sendo destes 02 professores 01 supervisor, 90

Roteiro para planejamento de atividade de leitura Tema: Conhecendo Crônicas Duração aproximada: 02 a 03 aulas Nível da turma: 4ºano do ensino fundamental Objetivo: Desenvolver nos alunos a reflexão sobre as especificidades do gênero crônica, a interpretação das crônicas e através das leituras e estabelecer relações com outros gêneros. Interagir com as crônicas de maneira prazerosa, reconhecendo as informações contidas nela. Conhecer diferentes tipos de crônica, no…

ENSINO FUNDAMENTAL PLANEJAMENTO SEMANAL PERÍODO DE:07/03 a 11/03 /20011 4ºANO PIC D PROFESSOR (A):Silvia Helena Adame de Jesus |[pic] |,fabulas:O GUARDA-CHUVA AMARELO | | |Produção de poesias (ler e escrever)

música, teatro de fantoches, recorte e colagem, histórias, entre outras. Cronograma de atividades Por exemplo, para crianças do 4ºano, ensino fundamental: * 1º módulo: Leitura de pequeno texto. * 2º módulo: recorte e colagem de palavras, fotos e figuras em revista e jornais, relacionado com algo que foi dito no texto. * 3º módulo: Um filme sobre a natureza. * 4º módulo: Atividade; debate para comentar a respeito do filme. Avaliação A avaliação é…

EMEF “GRANDE MARUÍPE” Público Alvo: 3ª série (4ºano) Profª.: Katia Suely Turno: Vespertino Período: 1º TRIMESTRE (Terça Encantada) Parceria: Educação Física (Profª.: Fernanda) PROJETO “CARTAS ENIGMÁTICAS” Apresentação: Será apresentada uma carta enigmática ao aluno, onde este fará uma relação entre figuras e palavras, transformando em um texto. Ao transformar esta "brincadeira" em uma leitura de texto o aluno passa a interpretar este texto de uma forma mais tranquila, e se sente