Atividades Para Linguagem Corporal Para Os Alunos

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO INDIVIDUAL: IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Infantil Descobrindo a Vida Diretor: Lucia Helena dos Santos Bazaga. Modalidade de ensino: Educação Infantil Público alvo: PreII Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir e cuidar e o educação infância, tendo em…

Gêneros Textuais-------------------------------------------------------------------------------02 Importância da relação entre a construção de textos do gênero narrar e a linguagem corporal ----------------------------------------------------------------------------06 Conclusão ---------------------------------------------------------------------------------------08

Campo Grande - MS, 04 de Junho de 2014. ETAPAS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO TEMA: Deve ser o mais simples possível, claro, objetivo e apresentar resumidamente o trabalho. DATA INÍCIO: Quando inicia as atividades propostas no projeto. DATA TÉRMINO: Quando termina as atividades propostas no projeto. INTRODUÇÃO: Você deve apresentar na introdução o contexto do projeto, procurando responder a seguinte pergunta: Quais preocupações e princípios orientam o seu projeto? JUSTIFICATIVA (POR QUÊ

1. AMBIENTAL O comportamento pode ser parcialmente explicado pelas características ambientais da sala de aula e arredores. Variáveis: 1. Arranjo das carteiras. 2. Como os alunos são agrupados para os trabalhos em conjunto. 3. Estrutura da sala 4. Cor das paredes. 5. Nivel de ruídos exteriores. 6. Calor. 7. Luz do sol. 2. PESSOAL

_Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 4 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO Neste trabalho ser apresentado um estudo de Gneros Textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. O agrupamento do Narrar inclui todos os gneros, orais e escritos, que esto a servio do imaginrio humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da fico. nesse agrupamento que se encontram as…

ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC CURSO DE PEDAGOGIA- EAD Polo: Alagoinhas-BA Nome do (a) aluno (a):[1] Edleuza Sacramento e Elionara Alves Guimarães de Frias Instituição do Ensino / Local do Estágio: creche São Jose Estado: Bahia Município: Alagoinhas Nível / Ano / Turma de Estágio e Faixa Etária dos Alunos: 02 anos de idade Apresentação do planejamento (Projeto de Docência a ser desenvolvido…

respeito do conceito dos gêneros textuais, do gênero do agrupamento do narrar e a relação com a linguagem corporal para a comunicação do aluno. Com objetivo de mostrar as possibilidades que a linguagem corporal tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. Mostrar-nos que o conhecimento da comunicação transmitido em sala proporciona o intercâmbio entre professor e o aluno, no dia-a-dia escolar 2 DESENVOLVIMENTO- TEXTO 1 2.1. CONCEITO DE GÊNERO TEXTUAL

............................................................................................... 4 2.5.2 Objetivo Específico.................................................................................................. 4 2.6 Atividades Significativas............................................................................................ 5 2.7 Recursos...................................................................................................................

de 50 alunos da educação infantil. 2- conteúdo: · Contar história e conversar Duração: um dia - Contar história sobre higiene do corpo. Sugestão de livro: “Vamos escovar os dentes” da autora Beatriz Matiotti Odriozola. - Conversar com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das refeições, escovarem os dentes, etc. Verificar através da conversa, os conhecimentos prévios dos…

pode-se afirmar que: a música necessita estar inserida, de forma interdisciplinar, na sala de aula; a música, bem como outras práticas pedagógicas de cunho lúdico precisam estar vinculadas à psicomotricidade dos educandos; e que a psicomotricidade dos alunos deve ser desenvolvida da forma mais abrangente possível. Conclui-se que, neste sentido, a escola como um todo, especialmente o professorado, necessita munir-se de conhecimentos sobre a contribuição da música à psicomotricidade dos…