Atividades Para Deficiência Mental

MUNICIPAL PROF.ª EFANTINA DE QUADROS Estudo de caso Ricardo dos Reis Oliveira O estudo de caso é do aluno Ricardo, 6 anos, esta matriculada no 1 ANO do ensino fundamental do período vespertino, possui laudo de Deficiência Mental Leve, CID( F.70/F.90,F.81) , faz uso de Ritalina. O aluno foi diagnosticado, segundo o medico em 08/06/15, mesmo antes do laudo, frequentava a Sala de recursos desde de agosto de 2014.Atualmente conta com uma estagiaria apoio. …

especiais e propor-se atividades lúdicas como metodologia de trabalho do professor na sala de aula. Nem sempre o professor da educação especial tem o conhecimento especifico para o desenvolvimento dos educandos utilizando os recursos lúdicos presentes nos jogos e nas brincadeiras em prol da aprendizagem de seus alunos com necessidades educativas especiais. Acreditamos que, provavelmente, os jogos possam ser úteis no desenvolvimento intelectual do aluno, uma vez que através das atividades…

Relatório das deficiências Deficiência Sensorial A deficiência sensorial se caracteriza pelo não-funcionamento (total ou parcial) de algum dos cinco sentidos. Classicamente, a surdez e a cegueira são consideradas deficiências sensoriais, mas déficits relacionados ao tato, olfato ou paladar também podem ser enquadrados em tal categoria. A deficiência sensorial pode ser caracterizada também pela incapacidade de utilizar em plenitude os sentidos de que se dispõe independentemente de…

as deficiências No Brasil há duas normas internacionais devidamente ratificadas, o que lhes confere status de leis nacionais, que são a Convenção nº 159/83 da OIT e a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Contra as Pessoas Portadoras de Deficiência, também conhecida como Convenção da Guatemala, que foi promulgada pelo Decreto nº 3.956, de 8 de outubro de 2001. Ambas conceituam deficiência, para fins de proteção legal, como uma limitação física,…

............................................................................... 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES.................................................. 1.1 OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS............. 2 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL........................................................ 2.1 CARACTERÍSTICAS.................................................................................. 2.2 A PRÁTICA PEDAGÓGICA..........................................................

educacional brasileira, desde o final da década de cinquenta deste século, até os dias atuais, tem sido vista como uma parte indesejável e, muitas vezes, atribuída como assistência aos deficientes e não como educação de alunos que apresentam deficiência. (MENDES, 2006). Problemática da pesquisa: Como a EF foi inserida na Educação Especial e como foi sua evolução? Escolha do Tema "EF na Educação Especial“: intuito de ampliar o conhecimento sobre a história, evolução e atualidade da…

preconceito com essa parte da população que e considerada “especial” por serem especiais diferente dos outros em questao de aparecia fisica e em alguns aspectos mentais. Para a sociedade as pessoas especiais sao pessoas inferiores de baixa capacidade para pensar ou alguma alteração mental, conviver entre os “normais” que nao possuem deficiencia alguma.O preconceito com esssas pesoas existe bastante, pois a sociedade ainda tem aquela visão ruim. Os tipos que mais sofrem…

Legislação no Brasil A Lei de Cotas foi criada em 1991 e de acordo com o Ministério do Trabalho existem, atualmente, cerca de 306 mil pessoas com deficiência empregadas formalmente no país A chamada Lei de Cotas (Lei 8.213 de 24 de julho 1991) completou na última terça-feira (24) 21 anos desde a sua sanção. Atualmente, existem cerca de 306 mil pessoas com deficiência formalmente empregadas no Brasil. Desse total, cerca de 223 mil foram contratadas beneficiadas pela Lei de Cotas, o que…

SOCIAL RAQUEL BONES DOS REIS BENEFÍCIOS ASSISTENCIAIS E A DIGNIDADE HUMANA: INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA CASCAVEL, AGOSTO 2011. RAQUEL BONES DOS REIS BENEFÍCIOS ASSISTENCIAIS E A DIGNIDADE HUMANA: INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de graduação em Serviço Social, para…

vem gerando, desde a década de 1990, uma demanda dos educadores por informação a respeito não apenas da síndrome em questão, mas também de outras deficiências. O presente artigo pretende dedicar-se aos limites sociais que foram construídos a partir do século XIX, quando a deficiência passa a ser posta em questão pela medicina moderna. A deficiência mental, por ser o aspecto mais característico desta síndrome, também será discutida no artigo tanto em relação aos fatores sociais e…