Atividades Para Crianças

ocorridas na estruturação da Unidade e justificativa do nome escolhido para a Escola). A Instituição teve o início das atividades regulares em Outubro, sendo a inauguração oficial em 10/11/2002. O berçário foi criado pela Instituição Israelita Beneficente Ten Yad, com o objetivo de ampliar suas obras assistenciais às famílias que necessitavam de atendimento para crianças de 4 meses a 4 anos, cujos pais trabalhavam. O imóvel onde se localiza o berçário foi cedido pela Congregação…

DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL AGUAS CLARAS NOVEMBRO/2012 JANETE ALVES DOS SANTOS O PAPEL DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL AGUAS CLARAS NOVEMBRO/2012 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE RESUMO A referente pesquisa cujo tema é O papel do lúdico na aprendizagem das crianças de educação infantil, foi realizada objetivando Investigar como o lúdico auxilia a aprendizagem da criança na educação…

João Goulart e teve como finalidade investigar a inclusão de atividades lúdicas na prática escolar como uma estratégia possível para a construção do conhecimento. Para se alcançar os objetivos a que se propunha foi feito um estudo teórico com o qual se obteve o embasamento necessário. A partir de então, foram realizadas observações na sala de aula, questionários para a professora da turma e a orientadora educacional e oferta atividades lúdicas para os alunos da turma em estudo. …

de felicidade que gera alegria, prazer e aprendizado e também é essencial para um bom desenvolvimento motor, social, emocional e cognitivo da criança. A autora apresenta as diversas formas de organizar brincadeiras para as diferentes etapas do desenvolvimento infantil e faz uma coletânea de 20 brincadeiras para enriquecer o trabalho e divertir as crianças O brincar é vital para o desenvolvimento do corpo e da mente. Nele se reconhece um meio de proporcionar educação integral, em…

Idade das crianças: 5 anos. Participantes: Islayne Torres; Karine Tarciane Montenegro de Sá - 4⁰ Período do curso de Pedagogia. - A Criança e a Linguagem Oral, Escrita e Visual. 1. TEMA O desenvolvimento imaginário e o discurso narrativo infantil na construção de histórias. 1.1. JUSTIFICATIVA A criação e construção de histórias tem uma significativa relevância para o desenvolvimento do imaginário e do discurso narrativo da criança. As diversas histórias que as crianças…

Atividades: Colocar a turma em círculo,entregar a cada um, um balão e pedir para que eles pensem em coisas boas relacionada a dança que eles gostariam que acontecesse nas aulas, e vai enchendo o balão, logo após todos os alunos terenchido, as crianças vão abraçar o coleguinha que estiver com a cor diferente do seu balão e falar tudo o que eles pensaram sobre a dança e depois que ambos falaram, eles devem trocar os balões. Após atroca as crianças vão estourar os balões, sentando em cima…

Resumo A Educação Infantil é uma fase fundamental para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. Hoje o grande desafio dos professores de Educação Infantil é proporcionar aulas interessantes e atraentes. A intenção deste trabalho é sensibilizar os professores de educação infantil do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Motivo pelo qual, procuram-se mostrar a importância de inclusão de jogos e brincadeiras…

Ensino E Estágio Supervisionado Em Docência De Educação Infantil Pedagogia 4 semestre Aluna: Andréia de Campos Brito Matrícula: 201308175371 São Paulo 2015 Centro Universitário Estácio UniRadial Atividade apresentada no curso de Pedagogia na disciplina De Prática de Ensino e Estagio supervisionado na Educação Infantil Professora: Solange Camilo Assen Aluna: Andréia de Campos Brito Matrícula: 201308175171 São Paulo 2015…

supervisionado II, funciona em período integral, fundada em 21 de outubro de 1986 tendo como primeira presidente senhora Amélia Atesano Pereira. A instituição tem como objetivo amparar crianças de quatro meses a quatro anos de famílias carentes que precisam trabalhar e não tem com quem deixar os filhos. Anteriormente atendia crianças de quatro meses a quatorze anos, mas por ser uma instituição filantrópica e não possuir atualmente estrutura, reduziu o atendimento, embora a demanda e a…

a prova mais concreta de uma atividade prazerosa, fornecendo de forma diferente modos e maneiras de aprender. Dessa forma podemos compreender a brincadeira e afirmar que a educação infantil tem se utilizado de um recurso bastante rico, mediante o qual as crianças podem apropriar-se de um mundo não diretamente, mas ativamente por meio da representação. O presente trabalho tem como objetivos ressaltar a importância da construção do conhecimento através de atividades lúdicas. Fez-se uma abordagem