Atividades Para Crianças Surdas

DO NASCIMENTO POSO- RA: 5733179216 EDNA GOMES FONSECA- RA: 5769144275 JULIANA STRAZZER BAENA- RA: 5769192149 MARIA APARECIDA SOUZA AGUIAR- RA: 6300183869 VILANIR COSTA DE SOUSA NUNES- RA: 6314194057 Atividade apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de LIBRAS. SÃO CAETANO DO SUL - SP 2012 ETAPA-1 …

FACULDADES GUARULHOS OS CUIDADOS AFETIVOS E PEDAGÓGICOS NA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA AGRADECIMENTO RESUMO O objetivo deste trabalho é estudar os aspectos do atendimento escolar à criança com deficiência auditiva. Deficiência auditiva é a perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras e pode variar em graus e níveis. Classifica-se em deficiência auditiva leve, com perda de 20 a 40 decibéis (db);…

Sumário 1- Introdução 2- Etapa 1- texto sobre Surdez 3- Etapa 2 – Atividades Pedagógicas para Surdos 4- Etapa 3-Experiências práticas relacionando com referenciais teóricos 5- Referências Bibliográficas 1-Introdução A regularização da Libras no Brasil, a partir de 24 de abril de 2002-lei n 10.462, reconhece oficialmente a língua brasileira de sinais como língua das comunidades surdas .A libras poderá ser aprendida por qualquer pessoa…

ensinado. O aluno com deficiência necessita participar das aulas e atividades em sala de aula ou em outros espaços. Porém é muito comum, alunos com deficiência apresentar dificuldades de ordem funcional e necessitar de recursos para romper essa barreira. No caso de Bruno, citado no texto, é necessário o uso da prancha de comunicação, uma das ferramentas de Tecnologia Assistiva (TA). A TA tem contribuído muito na aprendizagem de crianças com deficiência, tanto no aspecto de…

A CRIANÇA OUVINTE, A SURDA E O MUNDO SONORO Analisando-se a criança surda e as crianças que ouvem normalmente, podemos perceber que fisicamente são iguais; o desenvolvimento motor e o desenvolvimento mental ocorrem da mesma forma. A única diferença marcante que observamos está no domínio da linguagem que reflete no desenvolvimento intelectual e social da criança surda. Apesar do desenvolvimento das crianças surdas e ouvintes ocorrer da mesma forma, as primeiras sofrem algumas…

Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME Roseli Maria Da Silva Freitas RA 8878441573 Atividade Colaborativa: O Descaso á Sociedade Surda Anhanguera Educacional ANO 2014 Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: O Descaso á Sociedade Surda Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor…

Visão geral Apresentação da disciplina: No estudo dessa disciplina vamos introduzir alguns conceitos importantes que são utilizados para nos referirmos às pessoas surdas e às línguas de sinais. Objetivo da Disciplina Nosso objetivo é que você conheça um pouco sobre a história da educação dos surdos e o papel atribuído às línguas de sinais em diferentes contextos históricos. Além de conhecer a teoria, que fundamenta o estudo da Língua Brasileira de Sinais, você poderá…

Viviane Stark Leitzke - 8142752496 Tutora à distância: Adriane Arriada Pelotas, 18 de Novembro de 2013 centertop Introdução A LIBRAS, assim como as línguas orais é espontânea e surgiu da interação e da necessidade de interação entre a comunidade surda brasileira. É uma língua visual-espacial, ou seja, articula- se espacialmente e é percebida visualmente. Assim como qualquer língua ela permite a formação de conceitos descritivos, emotivo, racional, literal metafórico, concreto,…

FACULDADE METROPOLITANA DE MARABÁ CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MEMORIAL DESCRITIVO PSI V Tema: “O desporto adaptado no contexto educativo do município de Marabá e região” Título: “Os benefícios da natação adaptada para crianças surdas” Crislene Bradaiolli Alves Heitor Henry Simoes Alves Hélder Rodrigo da Silva Dutra Jéssica Sthor Márcio Vinícius Carvalho da Silva TURMA: EDF 51 MARABÁ 2014/2 SUMÁRIO RESUMO 2 1 CARACTERIZAÇÃO 3 2 METODOLOGIA 4 3 RELATO 5 4…

como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, e podem ter ainda uma cultura característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por exemplo: o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças, os problemas físicos associados, os encaminhamentos feitos, o tipo de atendimento realizado, entre outros. Embora os aspectos médico, individual e familiar ampliem o…