Atividades Para Crianças Surdas

Educacional de Fernandópolis Professora Aline Mara de Oliveira Vassoler Fonoaudióloga – Crfa: 15929 Mestre em Semiótica e Linguística Geral – Universidade de São Paulo – SP Doutoranda em Estudos Linguísticos – Universidade Estadual de São Paulo - SP Atividades – aula 1 – revisão 1- Embora ainda exista polêmica sobre o assunto, como se deve se referir a pessoa com surdez/deficiência auditiva? a) As pessoas com perda parcial da audição referem-se a si própria como deficiente, ao passo…

escolas. Eram excluídos da sociedade, privados de seus direitos básicos como casar, herdar bens, ficando com a própria sobrevivência comprometida. Ao longo das eras, os Surdos travaram grandes batalhas pela afirmação da sua identidade, da comunidade surda, da sua língua e da sua culturaaté alcançarem o reconhecimento que tem hoje, na era moderna. IDADE MÉDIA.No Egito, os Surdos eram adorados, como se fossem deuses, serviam de mediadores entre os deuses e os Faraós, sendo temidos e…

integral da criança surda. Há várias razões para tal fato, dentre elas, o fato das crianças serem surdas tornava fundamental a discussão sobre o processo de aquisição da linguagem, tendo em vista que tal processo era traduzido por línguas orais-auditivas. As crianças surdas dotadas das capacidades mentais precisavam recuperar o desenvolvimento da linguagem e por essa razão, até os dias de hoje, há pesquisas que procuram um meio de garantir o desenvolvimento da linguagem em crianças…

mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de interação das pessoas que se comunicam. Essa linguagem é um elemento essencial para a comunicação e fortalecimento de uma identidade Surda no Brasil e, dessa forma, a escola não pode ignorar no processo de ensino aprendizagem. O QUE É LIBRAS? A libra, não é apenas uma linguagem, uma vez que prestam as mesmas funções das línguas orais, pois ela possui todos os níveis…

para o desenvolvimento da linguagem. É necessário ressaltar a existência de um dispositivo próprio para a aquisição da linguagem – LAD, com ele é possível que a criança coloque em prática sua língua materna, através da gramática universal, que possuem os princípios rígidos e princípios abertos. Com esses parâmetros desenvolvidos, a criança terá adquirido a Gramática Núcleo, ou seja, a gramática da sua própria língua. Abordagem interacionista – esta abordagem traz dois enfoques: O…

elaboração de um checklist, ou seja, uma relação de procedimentos padronizados que devem ser seguidos rigorosamente, para se atingir a eficácia e sucesso do evento. Tal cronograma funciona basicamente como um elemento norteador para a execução das às atividades. O Checklist para o evento LIBRALAR se apresenta a seguir: 1. Espaços para atração: Checar iluminação, climatização, toldos, flores, toalhas, cenários, tapetes; 2. Som e Vídeo: Checar equipamentos (Telão, TV, projetor,…

BELO HORIZONTE – UNIDADE 2 PEDAGOGIA – LICENCIATURA CLÁUDIA RAIMUNDA PEREIRA BAHIENSE – RA 6313192743 KÊNIA IALEN MACIEL DE BRITO-RA 6313193075 MARIA APARECIDA EGÍDIO DA SILVA- RA 6305187664 MAGDALENA ANNA SRACKA DE OLIVA-RA 6314194840 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS PROFESSORA HELOISA HELENA DE PAULA Belo Horizonte 2012 Introdução Surdez A surdez traz como principal consequência prejuízos na comunicação natural dos sujeitos surdos, atingindo assim,…

elaboração de um checklist, ou seja, uma relação de procedimentos padronizados que devem ser seguidos rigorosamente, para se atingir a eficácia e sucesso do evento. Tal cronograma funciona basicamente como um elemento norteador para a execução das às atividades. O Checklist para o evento LIBRALAR se apresenta a seguir: 1. Espaços para atração: Checar iluminação, climatização, toldos, flores, toalhas, cenários, tapetes; 2. Som e Vídeo: Checar equipamentos (Telão, TV, projetor,…

Maria Luzinete Marques / RA: 352564 Paula Neves de Souza/ RA: 355581 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Língua Brasileira de Sinais Sobradinho Outubro/ 2012 Universidade ANHANGUERA uNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz

audição perfeita e devido a lesões ou doenças, é perdida. Do ponto de vista sócio antropológico, deficiência auditiva ou surdez são sinônimos, ou seja, o grau da deficiência não é levado em consideração, mas sim se o individuo faz parte da comunidade Surda ou não. Muitas vezes não percebemos a importância da audição em nossas vidas a não ser quando começa a faltar a nós próprios. A surdez, por ser um defeito invisível, não recebe da sociedade a mesma atenção que é dada a outras…