Atividades Para Crianças Com Problemas Auditivos

JUAZEIRO – BAHIA 27 DE NOVEMBRO DE 2012 SUMÁRIO 1 CULTURA SURDA E SEUS ASPECTOS....................................................................3 2 ATIVIDADES DE ENSINO PARA TRABALHAR COM ALUNO SURDO NA SALA DE AULA REGULAR NAS SÉRIES INICIAIS..................................................5 3 MATERIAIS NECESSARIOS PARA TRABALHAR COM SURDOS NA SALA DE AULA.......................................

Muitas vezes não percebemos a importância da audição em nossas vidas a não ser quando começa a faltar a nós próprios. A surdez, por ser um defeito invisível, não recebe da sociedade a mesma atenção que é dada a outras deficiências. O deficiente auditivo tende a se separar de outras pessoas, trazendo para si as consequências do isolamento. A dificuldade seja maior ou menor que ele tem para ouvir e se comunicar depende do grau de surdez, que pode ser consideradas como: leve, moderada,…

a realidade ocorre através da sensopercepção, sendo considerada como a primeira etapa cognitiva na formação do indivíduo. É pelo som, por exemplo, que a criança se orienta no mundo, utilizando a voz materna como ponto de referencia nos primeiros dias de vida. Através de seu desenvolvimento, encorajado pelos outros sons e sensações, que a criança passa a se interagir com o ambiente externo e com os outros seres nele existentes. Uma perda ou uma alteração sensorial, inevitavelmente, altera…

III 28 3. DISTURBIOS NEURÓLOGICOS E OUTRAS CAUSAS RESPONSÁVEIS POR PROBLEMAS DE LEITURA 3.1. O que é Dislexia? 29 3.2. Distúrbios Neurológicos e Outras causas responsáveis por problemas de leitura e escrita e de aprendizagem em geral 35 3.3. Dificuldades em Leitura e Escrita 36 3.4. Leitura e Escrita e Discriminação Auditiva 37 3.5. Deficiências no Processamento Auditivo 39 3.6. Maduração Cerebral e Linguagem 41 3.7. Alimentação,…

grupo de pais de crianças com deficiência da audição Cibele Cristina Boscolo* Teresa Maria Momensohn dos Santos** Resumo O objetivo deste estudo foi investigar os sentimentos, as reações e as expectativas dos pais em relação à deficiência de audição do filho. Com este estudo, verificou-se, por meio da análise do discurso do sujeito coletivo, que as famílias reagem de forma parecida ao receberem o diagnóstico, porém têm expectativas diferentes em relação às possibilidades da criança com…

Educação para Surdos – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, São Mateus, 2014. RESUMO O presente estudo tem como objetivo verificar quais são as “maiores” dificuldades encontradas pelos deficientes auditivos em relação à Inclusão Educacional no ensino regular. A escolha pelo tema se justifica por perceber que as escolas regulares não estão preparadas em sua estrutura funcional e física para receber alunos surdos e, principalmente, ensiná-los…

ANA LÚCIA DIAS, CAMILA MENNA BARRETO ATIVIDADES DE LAZER PARA SURDOS Projeto apresentado como requisito parcial à aprovação na disciplina de Atividades de lazer e entretenimento, pertencente ao Curso de Gestão em turismo, na Faculdade de Administração, Contabilidade e Economia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE GESTÃO EM TURISMO ANA LÚCIA MOURA DIAS, BARBARA DIOGO E CAMILA MENNA BARRETO…

BRASIL AURÉLIO DA SILVA JESUÍNO MACEIÓ/ALAGOAS 2008 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE LIBRAS NO BRASIL 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho enfoca questões atuais sobre o ensino para deficientes auditivos no Brasil, visando a História da Educação através das libras, refletindo e questionando sobre a atual conjuntura da educação regular, especial e do surdo em nosso país. As temáticas priorizadas são a descentralizações da educação…

e a fala, tendo então a cultura como característica. Alguns fatores podem afetar o processo de aprendizagem de pessoas surdas, como por exemplo: o período em que os pais reconhecem a perda auditiva, o envolvimento dos pais na educação das crianças, os problemas físicos associados, os encaminhamentos feitos, o tipo de atendimento realizado, entre outros. Embora os aspectos médico, individual e familiar ampliem o universo de análise sobre o fenômeno, nos chama a atenção para a necessidade…

PRAZO previsto para o desenvolvimento do projeto: Início: 04/2009 Término: 07/2009 COORDENADORAS (do projeto): Edna Ferraz Moura CENTRO (lotação do docente) NOVAFAPI Introdução: (identificação do problema, fundamentação teórica) GERRA; ALAVASI; SACALOSKI, (2000) o fonoaudiólogo é um profissional da área da saúde que atua na prevenção, promoção, diagnóstico, orientação e reabilitação dos aspectos relacionados à fala,…