Atividades Para Alunos Surdos Na Sala De Aula

Atividade III Processo de alfabetização do surdo no conceito da Pedagogia da Imagem. Quando o processo de alfabetização acontece em uma sala de ouvintes, o professor utiliza de todos os recursos possíveis para que o aluno consiga se alfabetizar. Em uma sala mista ou de surdos, o professor também deve utilizar recursos para que todos os alunos aprendam e estejam no mesmo nível de compreensão da aula. A Pedagogia de imagens nos mostra diversas formas de lecionar com crianças surdas.…

FARIA ALUNOS: 4VA FRANCISCA FRANCINEIDE FAUSTINO (4NA) LILIANE DE SOUZA THALITA INGRID WALTER SIMPLICIANO DE MORAES Com base no texto de LIMA, P. Q. Educação Inclusiva e Igualdade Social, no capítulo 4 que trata sobre “Surdez: A(s) Linguagem(ns) como Sistema de representação e Organização Mental, discorra como o professor pode trabalhar com um aluno surdo? • O professor precisa conhecer LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para poder comunicar com eficiência com o…

2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado para observarmos como e importante conhecer a cultura dos surdos e refletir sobre a surdez nas perspectivas médica educacional e cultural compreender a linguagem de sinais. Sabemos que os surdos e os médicos têm barreira para se comunicar e compromete uma assistência adequada põem ate interferir no diagnostica e tratamento do paciente surdo. No Brasil e no mundo demonstram a necessidade de se obter um maior aprofundamento a educação de…

visem à formação dos profissionais da área de saúde no atendimento e tratamento dos pacientes surdos. A Língua de Sinais não é uma escolha, é a língua da comunidade surda. O acesso à informação nesta língua não está bem definido, pois existem barreiras que dificultam a compreensão das doenças e as decisões referentes à saúde. Surdez é mais do que uma condição médica. Para os indivíduos que são surdos, a surdez não é apenas ter "ouvidos doentes". Eles pertencem a uma comunidade, uma…

Americana, 18 de Novembro de 2013 Universidade Anhanguera - UNIDERP Alunos Nitchely Mendes Andrietta RA 432658 Pricila Neves RA 408857 Giovanna Yuri Hirooka RA 421045 Elaine Rocha Balbino RA 416968 Dulcinéa de A Dias de Lima RA 441437 Tutores Presencial: Marinalva Lima Distancia: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Libras – língua brasileira de Sinais O trabalho tem como objetivo apresentar como são os…

os sinais sonoros até o córtex auditivo, uma área do cérebro que interpreta os sinais como “sons”. A diminuição da capacidade de percepção normal dos sons se denomina deficiência auditiva. Assim se considera surdo, a pessoa que na vida comum não tenha sua audição funcional e parcialmente surdo quando sua audição é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva pode ser congênita ou adquirida. TIPOS DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Condutiva – Causada por um problema na…

O advento de tecnologias que facilitam a aprendizagem da fala pelo surdo e o embate entre os teóricos sobre o objetivo da educação de surdos, faz com que as filosofias oralistas ganhem força e a língua de sinais perde espaço e após a realização do congresso de Milão é banida da educação de surdos, sendo priorizada a cura ou a reabilitação do surdo impondo-lhe a obrigação de falar. Em dezembro de 1987, a Federação Mundial do Surdo (WFD) rompe com a tradição oralista ao emitir a primeira…

A comunicação é um fator fundamental para o ser humano e LIBRAS é uma ferramenta que possibilita a interação dos surdos. Os intérpretes de língua de sinais surgiram devido a necessidade da comunidade surda de possuir um profissional que auxiliasse no processo de comunicação com as pessoas ouvintes. Inicialmente, a atuação era informal, ou seja, pais ou membros da família das pessoas surdas faziam essa função. Entretanto, para que isso ocorresse de modo formal foi necessário que a…

presente dos alunos” (SEFFNER, PEREIRA, 2008, p.177). Por isso, queremos nesse plano de aula apresentar uma proposta que oriente os alunos a uma interpretação de imagens, que além de possibilitar uma ampliação da visão histórica geográfica, torna-se uma atividade inclusiva. Isso porque, através do trabalho com o campo visual e cognitivo, abrange aos alunos surdos ou com deficiência auditiva. Porém, a libras não é a única coisa necessária para a construção do conhecimento de um aluno…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – FACNET CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA DE PROFESSOR À DISTÂNCIA: PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ALUNOS: Brasília, 20 de Novembro de 2012. ETAPA 1 PASSO 1 Neste artigo pretendeu-se mostrar a importância da comunicação para a educação do surdo, pois a visualização eficaz servirá de estimulo para sua aprendizagem e habilidade. Neste…