Atividades Para Abordagem Crítico Emancipatória

COELHO RELÁTORIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONDA A TENDÊNCIA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO PAULO 2014 ÉRICA BARBOSA COELHO RELÁTORIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONDA A TENDÊNCIA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório de Atividade Prática…

saber e educação pública. Pela primeira vez um Estado institui a obrigatoriedade escolar (PRÚSSIA, 1917).O autor busca a conscientização da população escolar para as pesquisas que mostram os benefícios da atividade física.Considera de fundamental importância a promoção da prática prazerosa de atividades para proporcionar a eles o aperfeiçoamento das áreas funcionais de resistência orgânica ou cardiovascular; flexibilidade; resistência muscular e a composição corporal como fatores…

objetivo: analisar a importância de uma transformação didático-pedagógica do esporte da escola. Por meio deste estudo constatamos que o esporte necessita sim, ser transformado, discutido e compreendido, no sentido de proporcionar a formação do cidadão crítico e autônomo, necessário a uma sociedade em constantes transformações. É imprescindível também que a formação acadêmica inclua em seu currículo disciplinas que busquem a aprendizagem da leitura, reflexão e ressignificação de tudo que…

“Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar” |PSICOMO-TRICIDADE |DESINVOLVI-MENTISTA |CONSTRUTIVISTA |CRÍTICO SUPERA-DORA |CRÍTICO- EMANCIPATÓRIA |SAÚDE RENOVADA |PCNS | | OBJETIVOS PRINCIPAIS |Assegurar o desenvolvimento funcional tendo em conta a possibilidade da criança ajudar sua afetividade a expandir-se e equilibrar-se através do intercâmbio com o ambiente humano. |Proporcionar ao aluno experiências de movimento adequadas ao nível de…

(CRC), o objetivo será justamente esse: possibilitar uma reflexão criteriosa acerca dos fundamentos da Educação Física escolar, no sentido de conhe- 16 © Fundamentos da Educação Física Escolar cer, compreender e refletir sobre as diferentes abordagens e propostas que são, na atualidade, as bases teóricas da Educação Física escolar. Nas unidades que se seguirão você terá a possibilidade de compreender esse universo conceitual, além dos seus desafios para promover um viés sistematizado…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR No final da década de 1970, surgem novos movimentos na Educação Física escolar. Atualmente, coexistem na área de Educação Física várias concepções; Tentativa de romper com o modelo mecanicista, esportivista e tradicional. São elas: • Psicomotricidade; • Desenvolvimentista; • Construtivista; • Crítico-superadora; • Crítico-emancipatória; • Saúde renovada; • PCN’s PSICOMOTRICIDADE Inicialmente divulgada em programas de escolas…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR INTRODUÇÃO Em 1851, a Educação Física foi incluída como matéria no currículo escolar. Em 1854, a ginástica passou a ser disciplina obrigatória no ensino primário; a dança, no ensino secundário. Mas foi a partir de 1920 que os estados começaram a incluir a Educação Física nas suas reformas educacionais e frequentemente usaram o nome de ginástica para esta prática. No último século, houve diversas propostas metodológicas

INDAIATUBA/SP 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LADISLAU FURIN, RU 566673, TURMA 2010/05. MAGALI DE OLIVEIRA, RU 487569, TURMA 2009/09. PORTFÓLIO – UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Atividades Aplicadas referentes às disciplinas Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Metodologia de Ensino de Educação Física, LIBRAS e Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA – Corporeidade e Inclusão, do Curso

PORTFÓLIO VILA VELHA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Telma Knaip Kruger RU 288915 Turma 2011/05 PORTFÓLIO Relatório das Atividades de Portfólio – UTA –Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia apresentando as seguintes disciplinas: Fundamentos da Educação Especial, Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial, Metodologia de Ensino da Educação Física, Libras.

de avaliação em educação física, da seguinte maneira: A) organização dos alunos para administrar um torneio esportivo, com avaliação diagnóstica da turma. B) realização de uma pesquisa de grupo sobre os jogos populares e apresentação de uma atividade pesquisada para a turma, com conceito final somativo para cada grupo. C) observação da postura ética de cada aluno e análise por notas sobre os comportamentos adequados em cada aula. D) aplicação de teste de esforço com…