Atividades Oral E Escrita E O Brincar Na Educação Infantil

SECRETARIA MUNICIAPAL DE EDUCAÇÃO ESPORTE E LAZER NÚCLEO III Unidade Escolar : EMEI “PÃO DA VIDA”. Diretora (a): LUZINEIDE DE SOUZA JAMES. Coordenador (a) JEANNY PEREIRA LEÃO Professor (a): CELINA NASCIMNETO DE MEDEIROS CPNEI: CARME Infantil I Turma: D Turno: VESPERTINO Ano letivo: 2015 Períodos: 3º BIMESTRE CONTEÚDOS DE ENSINO DO PRIMEIRO BIMESTRE PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL I …

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS X Discentes Dalila Ramos Lucimara Porto Poesias Teixeira de Freitas – BA 2014 Poesias na educação infantil O projeto Pesquisa e Estágio II na Educação Infantil é parte da avaliação desse campo disciplinar, ministrado pelas Professoras Marinez José de Souza França e Maria Mavanier Assis Siquara. Teixeira de Freitas – BA 2014 INTRODUÇÃO O projeto de Pesquisa e Estágio II na…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA STEPHÂNIA SILVEIRA PEREIRA FARIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Anápolis-GO 2011 SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2…

pereira novagas o educar e o ensinar na educação infantil Avaré 2012 TAMIRIS PEREIRA NOVAGAS o educar e o ensinar na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de educação da criaça de 0 a 5 anos; Rosely Montagnini, ludicidade e educação; Marlizete Steinle Bonafini, organização e didática na educação infantil; Edilane Vagula, ensino da linguagem oral e escrita e ensino e alfabetização I;…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia organização do espaço educativo na educação infantil Arapongas 2012 organização do espaço educativo na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Organização e Didática na Educação Infantil, Ludicidade e Educação, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Prof. Roseley Montagnini, Marlizete…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Adriana Paula Souza Matos TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL IRECÊ---BA 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome do Estagiário: Adriana Paula Souza Matos RA: 426791 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2014 Início do…

ROTINA DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: MARTINHA SÉRIE: 3º PERÍODO. DATA: 01/04/2014 SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA Acolhida: conversa informal, brinquedos. Acolhida: música da chegada, livros. Acolhida: leitura de quadrinhas, som. Acolhida: oração, quebra-cabeça. Acolhida: desenho livre, DVD Atividade permanente: - Roda de conversa. -Oração; -Quantos somos? - Como está o tempo? - Leitura do alfabeto; - Chamada. -leitura…

ANDRADE JUSSARA MARTINS MIRANDA REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 Faculdade de Tecnologia e Negócios Carlos Drummond de Andrade JUSSARA MARTINS MIRANDA REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 1. Qual o objetivo do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)? Em quantos volumes está dividido e de que maneira estão…

verdadeiro laboratório de observações, de onde se pode ter uma visão global da infância. A atividade lúdica possibilita a percepção total da criança, em seus aspectos motor, efetivo, social ou moral. Ela é como a linguagem, mas de outra forma onde revela muito das estruturas mentais sucessivas da criança. Além de que, a brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o não brincar. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto…

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na educação infantil. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica do Conselho nacional de educação, planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares de Educação Infantil. Além…