Atividades Lúdicas E Habilidades Motoras

ATIVIDADES LÚDICAS PARA “EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 5 ANOS)”. OBSTÁCULOS COM GARRAFAS IDADE = 3 a 6 anos MATERIAL = Garrafas Pet, água, anilina, glitter. ATIVIDADE: O professor deverá pedir para cada aluno trazer de casa uma Garrafa Pet, juntos encherão a garrafa com água, colocarão anilina e glitter. As garrafas ficarão coloridas e brilhantes, servirá também para trabalhar cores com as crianças, mas o objetivo delas é fazer de obstáculos. O professor colocará as garrafas na disposição…

trabalhando de forma lúdica, com temas que desperte a curiosidade da criança, como jogos e brincadeiras, deixando a criança experimentar as sensações, estimulando a imaginação, despertando a sensibilidade e ampliando horizontes favorecendo o desenvolvimento e a formação da criança. Os trabalhos desenvolvidos nas séries iniciais, através de jogos e brincadeiras tem se mostrado eficiente na Prática psicopedagógica, com crianças de diferentes faixas etárias. O brincar é uma atividade…

orientado pelo professor de nossa instituição, demonstra de maneira inovadora a importância das atividades lúdicas nas praticas educativas da alfabetização. A evolução da leitura e da escrita, tendência natural, expressiva e criativa da criança, pode ser facilitada pelo educador por meio de atividades lúdicas como apoio ao processo de aquisição da linguagem escrita e falada. Jogar e brincar são atividades que, bem orientadas certamente, contribuirão no desenvolvimento da…

compreender: o que é Dislexia? Como diagnosticar? E o tratamento? Compreender também a atividade lúdica para usá-la como recurso pedagógico, como a informática pode ajudar nesse desenvolvimento? A dislexia é um dos vários distúrbios de aprendizagem relacionados à leitura e à escrita que deve ser diagnosticado por uma equipe multidisciplinar. O jogo é utilizado pela escola como um recurso muito eficaz para a realização de atividades com fins educativos, inclusive com crianças com…

Atividades Lúdicas – Importante Recurso Pedagógico Por: Romildo de Oliveira Sampaio Desenvolvimento Etimologicamente o adjetivo LÚDICO empregado na língua portuguesa contemporânea deriva do vocábulo português ludo, originado do latim ludus, que tem como significação jogo, divertimento, brincadeira. Pois ainda hoje há uma visão social de que a brincadeira infantil pode vir a ser instrumento de entretenimento das crianças na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, e que tais…

das ações humanas transmitidas de modo inter e intrageracional, e como forma de ação que cria e transforma significados sobre o mundo. Este é o principal motivo da realização dessa pesquisa, o de provocar uma reflexão sobre a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento integral da criança, pois muitos ainda confundem trabalhar o lúdico em sala de aula com passatempo sem propósito ou objetivo. E muitas vezes são os próprios educadores que por falta de conhecimento ou preparo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – U.V.A. PEDAGOGIA ATIVIDADE FÍSICA NO COMBATE AO ANALFABETISMO MOTOR AMANDA MARIA RIBEIRO DE ALENCAR FORTALEZA 1  SUMÁRIO 1. Tema 03 2. problema 03 3.Introdução 03 4.Objetivos 04 4.1.Geral 04 4.2.Específicos 04 5.Referencial Teórico 05 5.1.Analfabetismo motor 05 5.2.A Pré­Escola 07 5.3.Atividade Física na…

abordar os jogos e as brincadeiras na educação infantil explicitando perspectivas, conceitos e contribuições para o processo de ensino-aprendizagem de crianças em idade pré-escolar, bem como atividades lúdicas ligadas a práticas que visem transformar o ambiente da sala de aula num lugar significativo com habilidades e competências despertadas a partir dessas (técnicas que envolvam jogos e brincadeiras). Nesta pesquisa, adotamos procedimentos metodológicos a partir de análises e…

Desenvolvimento motor na infância O desenvolvimento motor é considerado como um processo seqüencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos simples e desorganizados para a execução de habilidades motoras altamente organizadas e complexa. Sabe-se que o surgimento de movimentos e seu posterior controle, ocorrem em uma direção céfalo-caudal e próximo-distal, porém este…

Introdução Este trabalho tem como objetivo de fazer com que saibamos mais sobre a educação Infantil e como deve ser a metodologia para as crianças de 0 a 6 anos.Como sabemos as atividades que devemos dar para as crianças devem envolver o lúdico,brincadeiras,e relacionar com objetos em conjunto com interação ‘’social’’ para que elas aprendam a lidar a viver em conjunto.Sendo assim abordaremos mais a fundo o que se…