Atividades Lúdicas E Habilidades Motoras

INTRODUÇÃO É muito importante a brincadeira na pré-escola,e series iniciais, pois a criança, nessa fase, aprende melhor de forma mais prazerosa e lúdica, aprende melhor sentindo, tocando, explorando o que há em sua volta. E é através do brincar que a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e inteligência.A criança gosta do que é concreto, palpável; e as brincadeiras e jogos são os melhores momentos para essa

RA: 2310335822 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora à distância, Fernanda Tamborim Montez Borges. LEME/ SETEMBRO 2012 ■ CONTRIBUIÇÕES DE “FROEBEL” NA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ATIVIDADES LÚDICAS. Em junho de 1840, Froebel fundou o Primeiro…

Fitts & Posner: Estágios de aprendizagem motora Ao aprender uma habilidade motora, o ser humano passa por diferentes etapas, com características também diferentes. O professor ou profissional de educação física, precisa conhecer e saber identificar esses estágios, pois irá atuar diretamente com elas, principalmente nos primeiros contatos do aprendiz com o esporte. Fitts & Posner classificam a aprendizagem motora em três estágios: cognitiva (inicial), associativa (intermediária) e…

facilitador na aprendizagem do educando. A brincadeira é uma linguagem natural da criança, por isso este método desempenha uma concepção diferenciada no contexto educacional, onde o educando desenvolve o interesse pelas atividades de forma dinâmica e prazerosa. Desenvolver atividades lúdicas na educação infantil é algo essencial que traz grandes benefícios para a criança como; constroem seu conhecimento por meio de brincadeiras, desenvolve a capacidade intelectual levando à criança a…

certas necessidades no brinquedo, mas essas necessidades vão evoluindo no decorrer do desenvolvimento. Assim, como as necessidades das crianças vão mudando, é fundamental conhecê-las para compreender a singularidade do brinquedo como uma forma de atividade. Nos itens a seguir, vamos conhecer um pouco sobre as características do desenvolvimento motor, cognitivo e social, respectivamente, nas faixas etárias da primeira e segunda infância. 1.1.DESENVOLVILMENTO MOTOR …

como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. O objetivo é correlacionar o lúdico, a brincadeira de infância, com recursos capazes de contribuir para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança, bem como fazer associação da atividade nervosa à cognição, objeto de estudo da neuropsicologia. De início é importante explicar que foi utilizada a palavra jogo para referir-se ao "brincar". Vocábulo predominante da Língua Portuguesa quando se trata de atividade…

vezes, esteve presente/atuante no universo escolar, com permanente aceitabilidade entre os educandos, por tratar-se de uma atividade de fácil aplicação, variada, empolgante, lúdica e pedagógica, podendo ser praticada em qualquer estrutura física do ambiente escolar. A partir deste princípio enfatizaremos assim, a importância das mesmas, as quais deveriam está inseridas nas atividades de ensino, acreditando na possibilidade de melhorar a coerência entre o que se pensa estar fazendo e o…

coordenação motora, a percepção corporal, a lateralidade, a consciência corporal de movimentos físicos e estéticos e contribui para o desenvolvimento e aprimoramento do esquema corporal. 2. TEMA Ginástica Rítmica 2.1 Delimitação do Tema Os benefícios da Ginástica Rítmica em meninas de 5 a 10 anos na Escola Connexus Bebê Bombom 3. OBJETIVOS GERAIS Implantar a modalidade de Ginástica Rítmica na Escola Connexus, Bebê Bombom; Promover as meninas de 5 a 10 a prática da modalidade de uma…

FERREIRA palavras-chaves: aprendizagem e desenvolvimento infantil, atividades lúdicas nas escolas de educação infantil. Este artigo tem como objetivo discutir a importância de brincar nas escolas de educação infantil. Estas atividades ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a existência do outro. São atividades lúdicas que visam melhorar a socialização entre as…

com quatro perguntas abertas. Baseado nas respostas à pesquisa verificou-se que não houve modificações em 100% das crianças quanto ao interesse nas atividades lúdicas, e o mesmo resultado se deu sobre o desenvolvimento da imagem corporal em ambos os setores. Foi observado que em 10% das crianças pesquisadas ocorreu pequeno progresso quanto às atividades que antes apresentavam mais dificuldades, inferindo-se a mesma proporção para a melhora no enfoque da autonomia. A Recreação comparece…