Atividades Lúdicas De Bloqueio

interagir com os colegas, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas a criança aprimora de forma prazerosa várias habilidades, como a coordenação motora, lateralidade, noções de espaço temporal. Objetivo Geral: A educação física tem o objetivo de desenvolver o lúdico na criança, dar oportunidade ao aluno de superar e descobrir seus limites, isto estará presente em atividades motoras, artes visuais, música, jogos de raciocínio, com afim de…

possa assumir a responsabilidade por seu processo de crescimento e aprendizagem. Tem por base as teorias de Wilhelm Reich e de três de seus continuadores – Alexander Lowen, David Boadella e Stanley Keleman – e os estudos sobre ludicidade. As atividades lúdicas são, nesta pesquisa, pensadas como um recurso para construção e compreensão de si, estímulo à autonomia e à expressão pessoal. As teorias psicossomáticas aqui consideradas são significativas para a área da Educação na medida em…

O LÚDICO: UMA MANIFESTAÇÃO HUMANA, HISTÓRICA E CULTURAL O termo “lúdico”, do latim ludus, embora comumente usado na forma substantivada, é um adjetivo que indica algo que possua a natureza do brincar. O brincar é o conjunto de ações lúdicas desenvolvidas pelo homem, manifestada por meio do jogo ou da brincadeira, com o uso ou não do brinquedo como suporte. Neste sentido, o lúdico abarca as categorias do jogo, do brinquedo e da brincadeira e, ainda que sejam feitas do mesmo tecido…

na sua prevenção, diagnostico e tratamento clínico. O psicopedagogo através do diagnostico clinico, irá identificar as causas dos problemas de aprendizagem. No tratamento são realizadas diversas atividades com o objetivo de identificar a melhor forma de se aprender e o que poderá estar causando este bloqueio. Por isso cabe ao psicopedagogo utilizar recursos diversos como: desenhos, jogos, brinquedos, brincadeiras, historias entre outros materiais. Afinal as pessoas são compostas pelos…

plena funcionalidade da criança em seu total âmbito. O brincar integraliza intelecto, vontade e cultiva a sensibilidade. Desse modo estabelece harmonia entre o desenvolvimento e a aprendizagem. Não sendo algo somente importante mais uma atividade da mais profunda seriedade. A imitação é conseqüência de vivencias as predisposições mentais e psíquicas de seus convívios, esta representação trazida em sua imaginação, desfaz condições complicadas para seu nível de…

domínio de todos esses conhecimentos e bases científicas para que possa ensinar corretamente a criança, jovem ou adulto sem afetar o crescimento,a saúde e até descobrir possíveis bloqueios de seus alunos,e as estratégias de aprendizagem que os professores devem ter para motivar seus alunos,com atividades diferentes,lúdicas e descontraídas,sendo de forma relaxada e não pressionada,não levando os alunos a possíveis frustrações e até desistências. …

A Entrevista Lúdica ou Hora de Jogo Diagnóstica Entrevista Lúdica Segundo Werlang (2000), é um tipo de entrevista de importante papel no atendimento de crianças. É uma técnica de avaliação muito rica, que permite compreender a natureza do pensamento infantil, fornecendo informações significativas do ponto de vista evolutivo, psicopatológico e psicodinâmico, possibilitando formular conclusões diagnósticas, prognósticas e indicações terapêuticas. As instruções específicas para…

familiares. A necessidade de um espaço seguro onde a criança possa se desenvolver vem crescendo a cada dia, e a brinquedoteca tem como função principal oferecer esse espaço e resgatar um direito que vem sendo negado às crianças, o de ser criança. A atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a auto confiança, a autonomia e…

compreensiva nos momentos mais difíceis. Pelo carinho, cumplicidade e preocupação e apoio constantes, por sonhar junto, e pela ajuda imensurável na realização deste trabalho. Resumo Introdução: O treinamento lúdico consiste em determinados tipos de atividades, focalizando, especificamente a brincadeira, o jogo, o prazer e a diversão, e que podem ser utilizadas com objetivos motivacionais, de integração, ou para assimilação de informações específicas acerca de determinadas tarefas da…

Dolle (1975, p. 36), estudioso das teorias piagetianas, afirma que para o psicólogo suíço, “no plano epistemológico, o período sensório-motor (do nascimento à idade de dois anos aproximadamente) elabora as estruturas lógicas fundamentais de toda atividade. Entende-se epistemologia como a “ciência teórica que trata da natureza do conhecimento, sobretudo do conhecimento científico e da necessária verdade lógica; geralmente considerada como ramo da pesquisa filosófica”. (FURTH, 1969, p. 293).