Atividades Lúdicas Abordado Uma Unidade Didática

Unidade Jacareí – Pedagogia Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e diversidade. Rosemeire M.N.Abreu. RA: 8965229690 Desafio Profissional. Tutora: Simone Anacleto Pariz. Jacareí 20/04/14 Introdução O desafio proposto têm o objetivo de fazer com que através do conteúdo das aulas, materiais propostos, pesquisas, possamos entender a Estrutura e Organização da Educação Brasileira e a Educação e Diversidade. Assim, cumprindo

..........................................11 1 INTRODUÇÃO O culto ao corpo e a manutenção da saúde são dois temas muito abordados hoje no Brasil. A Educação Física é a área que estuda atividades ligadas ao aperfeiçoamento, reabilitação e/ ou manutenção da saúde do corpo humano. O profissional em Educação Física trabalha tanto com atividades físicas competitivas, quanto com esportes, em mais de 30 campos de atuação, separadas em escolar e não escolar. O presente…

...........................................15 ANEXOS ................................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho será apresentado, sobre a Unidade Didática: Estágio Supervisionado na Educação Infantil – Iniciação à Docência, em Relatório que descreve a Escola Municipal Vitalina Vargas Machado situada em Bonito – Mato Grosso do Sul. A descrição abrange dados gerais da escola, estrutura…

maiores são as possibilidades de um novo aprendizado. 2. AVALIAÇÃO NO PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA Avaliação e planejamento estão diretamente ligados, pois não podemos realizar uma atividade apenas com o planejamento sem analisar quais serão os critérios de avaliação, assim como não podemos avaliar o aluno se não traçamos metas para serem alcançada. Dessa forma compreendemos que é preciso trabalhar juntos: planejamento e…

jogar. υ Ainda que planeje atividades com os jogos, deixe reservado também tempo para jogo livre.Pois a atividade dirigida, ainda que lúdica, é essencialmente diferente do jogo livre no que tange à atitude frente à atividade. υ Mantenha o desafio do jogo: crie situações-problema, jogos a serem continuados a partir dedeterminado ponto, novas aberturas, etc. υ Não esgote o interesse pelo jogo transformando-o em recurso para todas as atividades, ou em unidade de trabalho exaustiva de todas

contribui com o ensino-aprendizagem em todas as faixas etárias do educando. Isso significa que a criança através da ludicidade aplicada pedagogicamente, encontra vantagens satisfatórias de aprendizagem a partir das brincadeiras e fantasias. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mais ação e o momento que criança vivencia. O trabalho tem como objeto norteador o que se espera do lúdico na Educação Infantil, quanto às melhorias no ensino aprendizagem? Baseando-se nessa…

3. Mensagem“ Ensinar é mapear o mundo, fazer visíveis pelo poder da palavra os lugares desconhecidos.’’ (Rubem Alves) 1 4. Introdução A atividade proposta pelo componente curricularEstágio Supervisionado II, como parte integrante doprocesso formativo, contribui para a formação do futuroprofissional de educação, permitindo ao estudante degraduação acompanhar a rotina diária da escola, a fimde preparar-se criticamente para a sua práticaprofissional. As vivências relatadas neste portfólio…

esportes .. 7 1.3.1 Educação ........................................................................................... 9 1.3.2 Educação Física............................................................................... 10 1.3.3 Pedagogia e didática........................................................................ 11 1.4 Princípios básicos que deverão ser considerados no planejamento das aulas sobre esportes…

objetivos de aprendizagem da Matemática 45 Eixos estruturantes e objetivos dos Direitos de Aprendizagem para a Alfabetização Matemática na perspectiva do letramento 56 Papéis do brincar e do jogar na Alfabetização Matemática 57. O jogo visto como atividade de geração, proposição, resolução e validação 59. . 65. de problemas O professor como elaborador e propositor de jogos para favorecer aprendizagens matemáticas Há muitas possibilidades de inserção do jogo na escola para…

........07 3 ATIVIDADE MATEMÁTICA: COMPARAÇÕES DE QUANTIDADE.....................08 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................09 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO O presente Portfólio tem por objetivo apresentar questões acerca do conteúdo da UTA-CIÊNCIA EXATAS E BIOLÓGICAS. A elaboração desta atividade…