Atividades Ludicas Uma Forma De Educar

Infantil objetiva investigar como as atividades lúdica contribuem para o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica desenvolve na criança várias habilidades como a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da aprendizagem, que está em formação. Sendo a educação infantil a base da formação sócio educacional de todo cidadão, o lúdico se constitui num recurso pedagógico eficaz que envolve o aluno nas atividades, permitindo a criança se desenvolver

enquanto cidadão. Ainda hoje esta concepção não está pronta e acabada, continua sendo construída e modificada. Segundo RCNEI reconhece o educar, cuidar e brincar como práticas indissociáveis, pois educar significa: Propiciar momentos de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude…

desenvolver uma forma com poder para animar tanto a criança como o adolescente e o adulto, em sentido na arte de brincar, jogar desenhar, lúdico nada mais é do que a forma encontrada para aprender brincando é tudo que demonstra prazer na arte de jogar, desenhar e brincar sem ser cobrado tanto a uma certa liberdade para expressar os objetivos esperados na aprendizagem.Desde os filósofos gregos usavam brincadeiras e jogos para ajudar os aprendizados que gostavam e se interessavam pela…

TEMA: O LUDICO NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Justificativa: Este trabalho é importante porque Investiga quais as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento cognitivo da criança na Educação Infantil, e que cada criança tem sua maneira própria de aprender, e de adquirir conhecimento determinando seu estilo de Aprendizagem. Objetivo: Este trabalho tem por objetivo de mostrar que Por meio do lúdico a criança adquire varias maneiras de aprendizagem e…

este trabalho a você, Jô, exemplo de força, de coragem e de mãe. EPÍGRAFE Educar, podemos dizer, significa ajudar a acordar, ajudar a encontrar no próprio ser o ímpeto, a saudade, a vontade de movimentar-se e buscar e descobrir, de crescer, de progredir. E educar significa também aprender a lutar, aprender a intensificar a existência e cumpri-la com decisão e consciência. Educar, basicamente, é ajudar a assumir a vida; é levar o ser a procurar e a aspirar à…

de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisa de grandes autores referente a este tema. Desta forma, este estudo proporcionará uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e, em especial na vida da criança. Palavras-chave: Brincar, aprendizagem e desenvolvimento infantil, educação infantil. 2. INTRODUÇÃO Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano.O ato de…

sociedade. A educação infantil como está organizada faz parte deste processo e só com a aprovação das Diretrizes Nacionais para Educação Infantil, o educar e o cuidar se unem caminhando juntos e respeitando as diferenças de cada criança proporcionando assim uma melhor alfabetização. Compreendendo a indissociabilidade entre educar, cuidar e alfabetizar devemos ter a consciência de promover uma ação pedagógica respaldada em uma visão integrada acerca do…

professor-aluno. A sala de aula deve ser um ambiente prazeroso com atividades lúdicas para que o aluno tenha interesse em ampliar cada vez mais seu conhecimento. Os pilares da sua proposta pedagógica são as "Invariantes Pedagógicas", que defendem que nada deve ser imposto ao aluno, tudo deve acontecer deforma lúdica, espontânea e satisfatória. Assim como na ludicidade não importa somente a ação mais sim a vivência adquirida. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança…

selecionar as formas de atuação que melhor respondam às problemáticas identificadas no diagnóstico. Planear e organizar todo o projeto: com base nos objetivos e nas estratégias definidas, é fundamental organizar a ação, tendo em conta os recursos, a calendarização e os atores envolvidos. o técnico de apoio psicossocial não deve atuar de forma intuitiva e sim com base num projeto organizado e planeado previamente. Intervir: a função de intervir prende-se com o desenvolvimento das…

ativa era a mente da criança mais ela era receptiva a novos conhecimentos, para ele a criança trazia uma semente divina e cabia a educação desenvolve-la. Em 1851 Froebel foi confundido com um sobrinho esquerdista e o governo da Prússia proibiu as atividades do jardim do infância, o educador morreu no ano seguinte, o banimento só foi suspenso em 1860 a partir daí o jardim da infância se espalhou pela França e Estados Unidos. 2 - Froebel e a…