Atividades Ludicas Contra A Dificuldade De Aprendizagem

conseqüentemente da sociedade. Valorizando a Saúde e os Meios da conservação da mesma. Orientar de forma lúdica com apoio de softwares sobre o mosquito da dengue CONTEÚDOS CONCEITUAIS Natureza e sociedade – Os Seres Vivos CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS (habilidades e competências) - Identificar o mosquito transmissor Aedes aegypti; - Reconhecer os sintomas do dengue; - Diagnosticar as dificuldades em conter o mosquito transmissor; - Conscientizar a população sobre a contribuição de…

PSICOPEDAGOGIA HOSPITALAR - O VÍNCULO AFETIVO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA COM A APRENDIZAGEM Daniella Reis Mello RESUMO No que se refere ao processo de ensino-aprendizagem o estudo apresentado evidencia que o psicopedagogo não poderia ficar de fora do contexto hospitalar, por se tratar de um profissional com formação interdisciplinar. A importância de uma atuação mais articulada e comprometida dos profissionais envolvidos na área da saúde e da educação irá possibilitar um caminhar junto em

na Educação Infantil. A atividade lúdica representa para as crianças um dos principais meios de expressão,que possibilita a investigação e a aprendizagem sobre as pessoas e o meio no qual está inserida. A imaginação favorece o desenvolvimento dos aspectos cognitivos assim como a simbolização do mundo por meio de pensamentos e afetos,dessa forma a criança pode dar vazão a seus desejos,conflitos e vivências mais intimas. Para compreender a importância das atividades lúdicas neste…

estudos sobre o tema. Consiste em oferecer atendimento escolar às crianças e adolescentes em hospitais, quando pelo motivo de uma internação, são impedidas de frequentar classes regulares. Seu intuito é de que não haja interrupção nos processos de aprendizagem, portanto é um auxílio prestado aos enfermos que estão em processo de alfabetização. Educar estas crianças e adolescentes hospitalizados é um desafio que faz os profissionais formados em pedagogia descobrir estratégias flexíveis a…

do trabalho, procurando atender-nos no intuito de elucidar nossas dificuldades, fazendo-nos construir nosso pensar. Obrigada pelo incentivo e carinho. A todas as crianças que com as suas “dificuldades e limitações” nos fizeram entender que elas não são dotadas apenas de “cabeça”, mas que possuem um corpo, emoções e sentimentos, o que nos fez repensar a nossa prática, investigando mais profundamente a relação ensino e aprendizagem. Aos nossos amados pais, que nos apoiaram em todos os momentos,

CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO nomes: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Edna Domingues. Anápolis 2012 Resumo O processo de ensino aprendizagem com o decorrer do tempo sofreu muitas mudanças, que causaram grandes impactos na formação da sociedade…

haver com um trabalho acadêmico na área de educação? Para satisfazer a ansiedade de nossos leitores devemos indicar, antes de qualquer coisa, o caminho que trilhamos. Como chegamos a esta proposta de trabalho. Em primeiro lugar devo anunciar a dificuldade em conjugar o escopo teórico de nossa pesquisa à sua prática, pois a última é na realidade uma autoobservação, são reflexões acerca da experiência em minhas aulas de história, nas quais tenho utilizado a mágica como recurso pedagógico…

ludicidade é importante para o processo de alfabetização de alunos do primeiro ano do ensino fundamental. Compreende-se que o uso do lúdico oferece um verdadeiro laboratório de observações, de onde se pode ter uma visão global da infância. A atividade lúdica possibilita a percepção total da criança, em seus aspectos motor, efetivo, social ou moral. Ela é como a linguagem, mas de outra forma onde revela muito das estruturas mentais sucessivas da criança. Além de que, a brincadeira é uma linguagem

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS Daiane Camila Rando R.A: 49269214336 Gabriela Ap° Martins R.A: 4932843934 Elidamares Lopes Teixeira R.A :3824680536 Claudia Souza Ferreira R.A: 4573870474 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina : Fundamentos e Metodologia de Ciências sob orientação da professora tutora a distância : Elcania Silva Emidio Gruber. Sorocaba , 10 de Abril de…

................................................................. 9 CAPÍTULO 1.................................................................................................................. 11 1. Origem da Brinquedoteca nos Processos de Aprendizagem da Criança.............. 11 1.1 Conceito de brinquedoteca.................................................................................. 13 1.2 O ambiente da brinquedoteca.................................................................