Atividades Ludicas Atletismo

interagir com os colegas, saber respeitar e conhecer seus próprios limites. Através das atividades lúdicas a criança aprimorada de forma prazerosa várias habilidades, como a coordenação motora, lateralidade, noções de espaço temporal. Objetivo Geral: A educação física tem o objetivo de desenvolver o lúdico nos alunos, dar oportunidade ao aluno de superar e descobrir seus limites, isto estará presentes em atividades motoras, musicais, jogos de raciocínio, com a finalidade de…

Municipal de Curitiba (PMC) norteia sua atuação buscando proporcionar acesso ao esporte, lazer e atividades físicas a todos os cidadãos Curitibanos, permitindo que esse alcance um nível de qualidade de vida adequado. Divide-se nos departamentos de Esporte, Lazer e de Incentivo ao Esporte e Promoção Social e abrange as nove regionais de Curitiba com 24 Centros de Esporte e Lazer (CEL), 4 Centros de Atividade Física (CAFI) e Clube da Gente, alem do Centro de Referencia Qualidade de Vida e…

OBJETIVO: (Re) conhecer o corpo, suas possibilidades e limites de movimento no espaço. CONTEÚDOS: - Atividades com deslocamentos; - Atividades com equilíbrio; - Atividades de noção espaço-temporal; -Atividades de ritmo; - Atividades de coordenação motora global e fina. 2º BIMESTRE: TEMA: CUIDADOS COM O CORPO. OBJETIVO: Internalizar a importância dos cuidados básicos com o corpo. CONTEÚDOS: - Atividades de (re) conhecimento corporal; - Ritmo cardíaco em repouso; - Ritmo…

estudos de diferentes áreas de conhecimento. Também sabemos que desde os tempos mais remotos o jogo é uma atividade típica do homem, por isso sempre fez parte dos conteúdos da Educação Física Escolar e cada vez ganha mais espaço nestas aulas, pois é uma atividade da qual as crianças sentem prazer em praticar. O jogo simboliza as mais diversas vivências do nosso dia-a-dia, sendo então uma atividade livre através da qual demonstramos nossa forma de lidar com o mundo, com o outro e com…

prática da Educação Física escolar. Neste estiveram envolvidos dezoito dos vinte e dois praticantes. As aulas realizaram-se três vezes por semana, nas terças e sextas feiras pela parte da manhã, tendo quarenta minutos de duração e como local de atividades, a Escola Municipal de Ensino Fundamental incompleto Etelvina Rocha Duro, situada a rua Tramandaí, n° 142, no Município de Passo Fundo/RS. Na metodologia foi proposto o método misto em Educação Física. A pesquisa caracterizou-se como de…

Plano de aula OBJETIVO GERAL: Desenvolver o conhecimento teórico e prático do Atletismo através de atividades lúdicas. OBJETIVO ESPECÍFICO: Trabalhar a corrida como um todo, estimulando a agilidade, velocidade, coordenação, interação social e raciocínio lógico. PARTE INICIAL: - Questionamento sobre Corridas de Velocidade e Revezamento. PARTE PRINCIPAL: - Alongamento. - Pique Bandeira: Divida os participantes em duas equipes iguais. No fundo de cada campo, é colocado…

A evolução do ser humano: Durante o período denominado pré-histórico o ser humano dependia do movimento, da atividade física para se manter vivo. O Homo habilis (homem habilidoso) viveu a cerca de 2,5 milhões de anos. Foi o primeiro de nossos ancestrais a passar maior parte do tempo no chão, caminhando longas distâncias, além de fabricar e utilizar instrumentos para diversos fins. O Homo erectus (homem ereto) tinha mais habilidades com as mãos, o que ajudou no aperfeiçoamento de ferramentas

atuação da instituição, que passou a se chamar Fundação Nestlé Brasil. A Nestlé também elegeu os temas Nutrição, Água e Desenvolvimento Rural como focos para suas ações de Responsabilidade Social, por estarem intimamente relacionados às suas atividades como uma das maiores empresas de nutrição, saúde e bem-estar no mundo. Os programas da Fundação Nestlé Brasil refletem bem o compromisso de criação de valor compartilhado com a sociedade. São eles: Programa Nestlé Nutrir Crianças…

ampliação do repertório de elementos da cultura corporal de movimento, ou seja, o aluno poderá identificar-se com as atividades que mais lhe interessam. Mais uma prática comum a muitos professores, que demonstra a ausência de organização dos conteúdos, é denominada por Paes (2002, p. 91) como “prática repetitiva de gestos técnicos em diferentes níveis de ensino”: as mesmas atividades são repetidas em diferentes séries ou ciclos, em outras palavras, o voleibol praticado na quinta-série é…

pesquisa se propõe a promover um melhor entendimento sobre a necessidade de se trabalhar em sala de aula ,respeitando o lado lúdico da criança, analisando de que forma o aluno pode superar as dificuldades apresentadas em sala de aula por meio de atividades lúdicas. OBJETIVOS Explorar a importância das brincadeiras para a criança da idade de 0 a 4 anos de idade.Valorizar a introdução da brincadeira a educação infantil, enfatizando a socialização e…