ATIVIDADE AVALIATIVA INCLUSAO

sobre a inclusão do ensino escolar brasileiro, em que, consiste o desfio de encontrar soluções que respondam a questão do acesso e permanência dos alunos nas suas instituições educacionais, algumas escolas publicas e particulares, respeitando a lei vigente, já adotaram ações neste sentido ao proporem mudanças na sua organização pedagógica. Apesar das resistências, mas, amparados pela lei, a adesão de professores, pais e de instituições de ensino dedicadas a inclusão de pessoas com deficiência tem aumentado significativamente. Com a intenção de explorar este debate sobre inclusão e escolaridade, vamos analisar alguns pontos polêmicos que envolvem o ensino regular e especial, nos argumentos contrários e favoráveis das politicas educacionais inclusivas e a complexa relação de igualdades e diferenças. A questão igualdades-diferenças Os movimentos sociais mais amplos, que exigem maior igualdade e mecanismos mais equitativos no acesso a bens e serviços legada a sociedade democrática, propõe a desigualdade de tratamento como forma de restituir uma igualdade que foi rompida no ensino especial e regular. É preciso entender que, o direito a educação para todos, não se limita a se cumprir o que esta na lei e aplica-la. O assunto merece um entendimento mais profundo na questão de justiça. Para Bobbio, a igualdade não tem um significado unívoco. A extensão deste valor precisa ser considerada, para não entendermos que todos os homens são iguais em tudo. Hannah Arendt aponta a…

Atividades direcionadas para inclusão social de surdos A inclusão é um tema que envolve reflexões que espera-se, resultem em ações efetivas para uma prática pedagógica significativa para que o deficiente, mas especificamente o deficiente auditivo, possa vir a ter condições de se integrar ao meio social sem que isso interfira ou afete sua individualidade. Segundo Rodrigues (2007, pág.4): As reflexões apontam que a inclusão no ensino fundamental é muito restritiva para o…

ATIVIDADE FÍSICA, ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL Todos sabemos que vivemos em uma sociedade muito complexa, as famílias encontram-se em uma situação difícil em relação a crise de valores sociais. É neste ponto que o esporte é um papel decisivo juntamente com a educação, na busca de princípios e valores sociais, morais e éticos. Com isso cabe ao professor de Educação física criar condições para que o esporte seja assumido como valor de referência de inclusão e no bem-estar, não…

INCLUSÃO DE NOVAS ATIVIDADES NO SIMPLES NACIONAL ATRAVÉS DA LEI COMPLEMENTAR 147/2014 As Principais Modificações Apontadas pela Secretaria-executiva do Comitê Gestor do Simples Nacional Novas Atividades A LC 147/2014 prevê que a ME ou EPP que exerça as seguintes atividades poderão optar pelo Simples Nacional a partir de 01/01/2015. 1) Tributadas com base nos Anexos I ou II da LC 123/2006: (O anexo I define as alíquotas e a partilha para as atividades de Comércio e o anexo…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: Inclusão dos deficientes auditivos na sociedade. Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na…

TEMA: Análise das condições sócio-econômicas dos participantes dos programas sociais de inclusão de idosos na prática de atividades físicas. PROBLEMATIZAÇÃO: Renda e classe social implicam diretamente na saúde e na qualidade de vida. INTRODUÇÃO Há algumas décadas atrás, a concepção de saúde estava vinculada simplesmente a ausência de doenças. Atualmente, alguns autores tratam saúde como algo que engloba uma gama mais ampla de fatores, tais como hábitos alimentares, renda, trabalho,…

TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO: ATIVIDADES A-DIDÁTICAS DE APRENDIZAGEM EM LABORATÓRIO COMPUTACIONAL, CONSIDERANDO A ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL NO APRENDIZADO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS SOB A PERSPECTIVA DA ENGENHARIA DIDÁTICA Resumo: O Projeto do Núcleo de Ensino/PROGRAD: “Tecnologia Aplicada à Educação” (TAE), tem desenvolvimento na Rede Municipal de Ilha Solteira (SP), abrangendo 7 escolas do ciclo fundamental I e 3 escolas de ensino fundamental ciclo II, as quais…

Atividade 2- Envolvimento Prático Orientado II Pesquise sobre os assuntos abaixo concluindo com sua opinião: O que é acessibilidade? Relacione acessibilidade com inclusão. Cite e descreva algum programa de inclusão da cidade de Uberaba. O que é Declaração de Salamanca ?E qual sua importância? Você procuraria e confiria em um profissional com necessidades especiais?  Atividade 2- Envolvimento Prático Orientado II Pesquise sobre os assuntos abaixo concluindo com sua…

| | |Jogos e atividades recreativas e |disciplina, seus conteúdos e eventos. |Gincanas recreativas. | | | | |cooperativas |Estimular o senso coletivo; | | | | | |…

FORMA DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS JOSELINA CORREA DE MORAIS MERY ELLEN DE SOUZA EL-HAGE ARRUDA CUIABA/MT 2014/1 EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FORMA DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de ICS(Iniciação Científica Semestral) como exigência parcial da disciplina de Metodologia Científica. Orientadora: Profª.Ms. Simone Marques CUIABA/MT…