Atividades História Da Ciência Conhecimento Científico

INTRODUÇÃO O debate acerca do que é ciência e qual é sua natureza perpassa um longo período histórico, tendo diversos significados ao longo do tempo. Tradicionalmente, é tratada em seu viés normativo, ou seja, como deveria ser. A ciência moderna, datada aproximadamente do século XVII, é uma herança do método experimental inaugurado com Galileu Galilei, que prezava a autonomia da pesquisa científica, sua mensurabilidade e controle matemático. A especulação sobre a substância das coisas, como

apresentado neste texto, Thomas S. Kuhn discute como as ciências naturais, especialmente a Física, de onde obtém a maioria absoluta dos numerosos exemplos apresentados no livro, atingem o progresso científico. Kuhn argumenta que os períodos de acumulação gradativa de conhecimento pela comunidade científica, denominados por ele de ciência normal, são interrompidos ou intercalados por períodos da chamada ciência extraordinária, quando os “paradigmas” científicos são questionados e revistos…

cientifica RESUMO A educação cientifica teve um grande impulso à medida que a ciências e a tecnologia foram reconhecidas como essenciais no desenvolvimento cultural e socioeconômico, deste modo o ensino de teve que se adequar a essas transformações. No entanto não houve grande modificação no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos científicos. Durante muito tempo o ensino de Ciências era apresentado como “aprender Ciências parece repetir palavras difíceis”, mas esse conceito…

2012 Curso: Administração bacharelado 2012.1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 O quê é conhecimento? 5 Quais os niveis de conhecimento? 5 Relação entre Filosofia, Ciência e Senso comum 6 Conclusão 7 BIBLIOGRAFIA 8 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar algumas definições e compreensões sobre o que vem a ser o conhecimento e quais seus níveis, tentando conhecer de maneira salutar a historia da ciência filosófica, levantando ideias convincentes que direcionem a uma…

Paulo Knauss O DESAFIO DA CIÊNCIA: MODELOS CIENTÍFICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA PAULO KNAUSS* RESUMO: O trabalho pretende contribuir para a discussão sobre a questão da ciência no ensino de história. Defende que a aprendizagem escolar pode ser caracterizada como uma iniciação científica colocando no centro de suas preocupações as diferentes bases lógicas da construção do conhecimento científico. O texto parte da constatação de que nas percepções de professores e alunos há uma…

MATO GROSSO DO SUL INTRODUÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍFICA VII CIÊNCIAS SOCIAIS - NOTURNO FICHA DESTAQUE/ REFERENTE DE OBRA CIENTÍFICA NOME COMPLETO DO AUTOR DO FICHAMENTO: Julia Rodrigues Borgomoni. OBRA EM FICHAMENTO: ANDERY, Maria Amália, et al., Para compreender a ciência: uma perspectiva histórica – Rio de Janeiro: Garamond; São Paulo: EDUC, 2004. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO: Analise da história para compreensão da ciência atualmente. DESTAQUES CONFORME REFERENTES: ‘’ O homem é

relação das ciências naturais com as ciências humanas: uma análise do filme Alexandria na perspectiva do ensino de ciências através da história e da filosofia das ciências. Maria Elba Soares[1] “Se toda estrela cadente cai pra fazer sentido E todo mito quer ter carne aqui. A ciência não se ensina. A ciência insemina, a ciência em si.” Arnaldo Antunes e Gilberto Gil RESUMO O artigo apresenta uma discussão teórica através de um roteiro cinematográfico, definições de…

Conhecimento Científico e Ciência Definição de Ciência (lat.scientia: saber, conhecimento) 1. Em seu sentido amplo e clássico a ciência é um saber metódico e rigoroso, isto é, um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, mais ou menos sistematicamente organizados, e suscetíveis de serem transmitidos por um processo pedagógico de ensino. 2. Mais modernamente, é a modalidade de saber constituída por um conjunto de aquisições intelectuais que tem por finalidade propor uma…

Saito “CONTINUIDADE” E “DESCONTINUIDADE”: O PROCESSO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA Fumikazu Saito* Resumo Historiadores da ciência e educadores têm apresentado propostas que procuram aproximar história da ciência do ensino de ciência há algum tempo. Essas propostas enfatizam aspectos formais da ciência moderna, dedicando pouca atenção para o processo da construção do conhecimento científico. Desse modo, tem-se valorizado as epistemologias…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar algumas definições e compreensões sobre o que vem a ser o conhecimento e quais seus níveis, tentando conhecer de maneira salutar a historia da ciência filosófica, levantando ideias convincentes que direcionem a uma melhor visão critica dos conteúdos, métodos e estudos abordados por esta disciplina. A filosofia é feita antes mesmo de sabermos o seu conceito real, pois ao pensarmos sobre a filosofia estamos filosofando. Segundo…