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Estudos da Língua(gem) Número Especial Interpretação e produção de evidência(s) (Interpretation and evidence(s) production) Greciely Cristina da Costa* Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) RESUMO Em busca de compreender o processo de produção de evidência em um sujeito da contemporaneidade, em meio à segregação, retomo, neste trabalho, algumas reflexões sobre subjetividade e subjetivação. O objetivo é investigar, a partir do processo de subjetivação, a relação entre interpelação, identificação e interpretação. Para tanto tomo o discurso do sujeito falcão como observatório. Em Falcão – Meninos do Tráfico, MV Bill entrevista meninos que trabalham para o tráfico de drogas e ao perguntar a um deles o que é ser bandido, o sentido explicitado de bandido desloca o significado já naturalizado do dicionário, por exemplo; explicita, ainda, o sem-sentido. Por isso pergunto: e quando o sentido da interpretação (não) faz sentido? PALAVRAS-CHAVE Interpelação. Identificação. Interpretação. ABSTRACT Trying to understand the production of evidences in a contemporaneous subject, touched by the segregation, I retake, on this paper, some reflections on *Sobre a autora, ver página 90. Estudos da Língua(gem) Vitória da Conquista v. 7, n. 3 especial p. 75-90 dezembro de 2009 Greciely Cristina da Costa 76 ‘subjetividade’ and ‘subjetivação’. The aim here is to investigate, having as a starting point the process of ‘subjetivação’, the relation among interpellation,…

| |26/2 |complementar. As avaliações. A Antropologia, a Sociologia e |Material institucional: Introdução - COSTA, Cristina. | | |as Ciências Políticas. O conhecimento. Conhecimento do senso |Sociologia: Introdução à ciência da Sociedade. São Paulo: | | |comum e conhecimento científico. A importância do método e a |Moderna, 3ed. 2005. …

Revolução Francesa. Apenas estabelecer alguns pontos que possam esclarecer as relações que elas têm com a Sociologia e as transformações no mundo do trabalho no sistema capitalista. O século XVIII tornou-se um marco importante para a história do pensamento ocidental e para o surgimento da Sociologia, dadas às transformações econômicas, políticas e culturais que se aceleraram nesse período e que apresentaram problemas inéditos para as sociedades. A dupla revolução que esse século…

[pic][pic][pic]Introdução Principais Atividade das classes Definições Conclusão Referências Bibliográficas TEMA Classes Sociais INTRODUÇÃO[pic][pic][pic] As classes sociais na teoria de Marx expressam a desigualdade sobre as quais se assentam à sociedade capitalista. Considerando a idéia do autor objetivo do trabalho é mostrar as diferenças entre as classes Sociais, e sua definição através da posição dos indivíduos no mundo da produção material. …

principal da disciplina objetiva apresentar e debater as categorias conceituais nucleares das matrizes sociológicas clássicas: a) o materialismo histórico-dialético de Karl Marx; b) a sociologia de Émille Durkheim; c) a sociologia compreensiva de Max Weber. Bibliografia Básica: ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2008. COSTA, Cristina. Sociologia – introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2012. QUINTANEIRO, T; BARBOSA, M.L;…

constitui a Infraestrutura da sociedade que exerce influência direta na superestrutura.Marx, concebe a estrutura de qualquer sociedade como constituída pelos «níveis» ou «instâncias», articulados por uma determinação específica: a infraestrutura ou base econômica («unidade das forças produtivas e das relações de produção),e a superestrutura) que comporta em si mesma dois «níveis»ou «instâncias»: o jurídico-político (o direito e o Estado) e a ideologia(as diferentes ideologias,…

fotos, vídeos e slides; Apresentação de filmes e documentários. AVALIAÇÃO Participação nas atividades internas da sala de aula e nas atividades extracurriculares da escola; Assiduidade; Avaliação diária, nos quesitos: desenvolvimento, comportamento, ética, moral, respeito e solidariedade; Interação e participação individual e coletiva no processo de ensino-aprendizagem; Avaliações escritas; Provas e trabalhos bimestrais; Trabalhos escritos, individuais e coletivos;…

uma integração. IV Unidade Conteúdos: 1. A questão da pobreza 2. Uma questão contemporânea: as minorias em minha cidade 3. A violência humana 4. Para que serve mesmo o estado? ESTRATÉGIAS Aula dialogada e expositiva; Leituras e entendimento de textos; Realização das atividades/exercícios propostos ; Análise de imagens, pesquisas (em campo), gráficos; Exibição de filmes e músicas; Pesquisas individuais e em equipes; análise de jornais, revistas, livros e etc.…

ESTADOLIBERAL………….…………………………………………..04 2 CAPITALISMO…...……….……………………………………...………..04 3 INDUSTRIALIZAÇÃO E GLOBALIZAÇÃO……...………………..…..04 4 PÓS-MODERNIDADE (PÓS-INDUSTRIAL, PÓS-IDEOLOGIA, PÓS- TRADIÇÃO………….………………………………………………………..05 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS……...……………………………...………..06 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………...………..06 INTRODUÇÃO Este trabalho…

antropológicos fundamentais para a compreensão do direito na sociedade contemporânea O pensamento sociológico: Aspectos históricos. As Ciências Sociais e a Sociologia. Conceitos sociológicos fundamentais: ação social, relação social, processos sociais, instituições, socialização, estrutura social e mudança social. A sociedade de classes: características e processos básicos. Sociologia como instrumento de atuação profissional. Divisão do trabalho e industrialização. Crescimento…