Atividades Discentes

ocorre essa relação, o docente só trabalha com o abstrato, não conseguindo o aluno associar com a sua realidade proporcionando um ensino de nível baixo (BRAIT, 2010 p. 10 e CERQUEIRA, 2007 p. 189). E uma das formas de melhoria para fazer com que o discente tenha mais interesse nas aulas de ciências é proporcionar aulas praticas que desenvolva conceitos científicos de maneira mais lúdica e dentro da sua realidade. Além das aulas servir de estratégia para o professor criar um aluno…

PERÍCIA CONTÁBIL: FUNDAMENTOS E MODELOS ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. XII, Nº. 13, Ano 2009 Janaína Faverzani da Luz RESUMO Professor Orientador: Ms. Juliano André Pavan Curso: Ciências Contábeis FACULDADE ANHANGEURA DE PASSO FUNDO Participou do Encontro Interno de Iniciação Científica - 2009. A perícia contábil tem se destacado como elemento de prova judicial para auxiliar a justa solução dos litígios em processos judiciais. A…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Ensino Divisão de Formação Discente – Setor de Estágios ANEXO II EDITAL Nº02/ PROGRAD/ DIREN/2012 1 – TÍTULO DO PROJETO: AS CONTRIBUIÇÕES DE AGENTES AMBIENTAIS MIRINS, ENQUANTO ESTRATÉGIA DA PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA MUNICIPAL “SOBRADINHO”, UBERLÂNDIA (MG): Propostas de educação ambiental e vigilância em saúde. 2 – NOME DO ORIENTADOR: JOÃO CARLOS DE OLIVEIRA 3

Santos, Wilma Vilanova S. S. Silva e Zenilda Fontinelle Gomes. 1.3 Coordenação do Campus XXIII – Seabra 1 INTRODUÇÃO O atletismo é uma modalidade esportiva que compõe, em sua estruturação, o desenvolvimento metodológico a partir de atividades naturais, como: correr, saltar, caminhar, entre outras; que sedimenta a base de todas as outras modalidades, individual ou coletiva. No espaço escolar, o atletismo assume importância fundamental para a formação biopsicossocial de…

e eficiência, precisa não somente (estar alfabetizado) aprender a ler, mas compreender o que lê e o que escreve. Neste cenário educativo, a biblioteca escolar tem por objetivo oferecer serviços e produtos necessários à formação educacional dos discentes e também cumpre o papel de através das práticas leitoras promover a formação de leitores, tendo em vista que a escola e a biblioteca são consideradas unidades que se complementam como difusoras do livro e estimuladoras do gosto pela…

anos JUSTIFICATIVA: A iniciativa desta aula parte do pressuposto que a leitura é uma prática fundamental para o desenvolvimento humano, a qual deve ser estimulada e cultivada desde muito cedo pelos discentes. A leitura se dá por meio do processo cognitivo, isto é, o resultado de uma atividade mental, não pode ser compreendido se não exercitarmos ativamente a prática de leituras diversificadas no contexto escolar e familiar. A fábula vem do latimfari=falaree do grego phaó=dizer,…

rivais. No cumprimento desse objetivo, a Universidade Presbiteriana Mackenzie é uma instituição de ensino superior de natureza confessional. Isso significa que ela se rege pelos princípios da ética e da fé cristã reformada e que deve desenvolver suas atividades acadêmicas nesse ambiente. A confessionalidade da Universidade Presbiteriana Mackenzie se expressa através de seu Estatuto e de seu Regimento, da sua ética, pela presença e atuação de sua Capelania, pela disciplina “Ética e…

o social. Portanto, o professor é o responsável por mostrar ao aluno essas regras, mas não de maneira tradicional, na qual o estudante apenas decora situações específicas em que usará determinada letra. Pelo contrário, é preciso fazer com que o discente reflita sobre esses usos, para que se torne conhecedor e pensador sobre as questões da língua. E aqui não é uma questão de não ensinar ao aluno as normas, pelo contrário, faríamos essa questão apenas de maneira funcional, mostrando os…

....................................................08 5. MATERIAIS E MÉTODO..........................................................................................09 6. CRONOGRANA DAS ATIVIDADES.........................................................................10 7. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.............................................................................11 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................

obtido pelo discente, ela se torna apenas um objeto de critério e corte, eliminando de vez todo o raciocínio que não provém ou que não se relaciona exatamente ao conteúdo trabalhado. No colégio em que atuo como estagiária, crianças de 3 e 4 anos de idade estão sendo “inseridas” nos conteúdos de ciências, Está sendo abordado o mundo animal e suas classificações como mera reprodução, pois é notório que os mesmos não assimilaram o que são animais anfíbios, mamíferos ou répteis, pois as…